1.3 百科全书式的学者亚里士多德 课件（岳麓版选修4）.pptVIP

第3课 百科全书式的学者亚里士多德 ; 柏拉图请亚里士多德帮他买面包。不久，他回来了：“外面有甜面包，有酸面包，没有光是面包的面包。”柏拉图说：“就买酸面包。”不久，他又回来了：“外面有方的酸面包，有圆的酸面包，没有光是酸面包的酸面包。”柏拉图说：“就买方的酸面包。”不久，他仍然两手空空：“老师，外面有……”柏拉图只好自己出去买面包吃起来。柏拉图吃到一半时大笑起来。他握住亚里士多德的手说：“你使我对‘形象’和‘抽象’的哲学问题有了新认识！”;请思考： 1.亚里士多德与柏拉图的哲学主张之间是什么关系？ 2.作为学生，亚里士多德具有坚持真理的精神，那么作为教师的亚里士多德取得了怎样的成就？;了解;一、生平小传 1.出生于希腊北部小城斯塔吉拉，是马其顿王室御医之子。 2.17岁到雅典求学，师从_______，成为阿卡德米学园的灵 魂。公元前347年离开雅典。 3.公元前343年成为马其顿王子_________的老师。利用优越条 件，继续研究各类科学，学术思想进一步发展。;4.公元前336年亚历山大征服整个希腊，次年亚里士多德重 返雅典，在吕克昂创立学园。他及弟子们在历史上被称为 “__________”。公元前323年再次离开雅典。 5.公元前322年在卡尔基斯逝世。;二、吾爱吾师，吾尤爱真理 1.治学原则：吸收前人成果，但绝不盲从。名言是“_______ ________________”，在著作中经常把柏拉图作为批评对象。 2.激烈争论：和研究修辞学的伊索克拉底学派商榷，和主持___________的斯伯西波斯辩难，和智者学派交锋，和主张苦 行的哲学家论争。;【知识点拨】 1.亚里士多德与柏拉图的关系。 (1)师生关系：敬重并不盲从。 (2)继承与突破：①人要追求尽善尽美的境界，不放弃现实的幸福。②指出柏拉图理念论的最大弱点在于不承认现实世界的真实性。③肯定客观世界的真实存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。④唯物论并不彻底。;根据所学知识并结合以下材料，探究分析： 柏拉图认为，在人性中，理性是高贵的部分，而情感、欲望、快感等都属低劣的部分，后者应由理性加以压制和管束……理念是唯一真实存在的世界。为此柏拉图说：“我们讲的教育，是教导一个人怎样正确地统治和服从，它的目的在于美德。”亚里士多德是第一个明确提出“非理念”概念并为之辩护的思想家，他提出教育的目的是使人的一切自然禀赋得到和谐发展，实现人生的诸种幸福和美德，最终达到智慧理性。;1.亚里士多德和柏拉图的哲学思想有哪些不同？ 提示：柏拉图认为理念先于物质，学习的过程就是回忆的过程，亚里士多德认为认识产生于对外界事物的感觉；柏拉图认为现实世界是虚假的、残缺而变幻的，亚里士多德肯定客观世界是真实的存在；柏拉图认为理念世界是真实、完美、永恒的，亚里士多德认为理念属于人的思维抽象，客观上并无理念世界存在。;2.如何看待亚里士多德同柏拉图的分歧、争吵？ 提示：柏拉图看重亚里士多德，给予保护和宽容，同时进行正确引导。亚里士多德对恩师尊敬但不盲从，敢于追求真理。;三、百科全书式的大师 1.研究方法： (1)广泛收集资料。 (2)分门别类整理。 (3)分析综合得出论断。 2.科学分类：首次将科学分为三类。 (1)理论的科学(物理学、数学、哲学)。 (2)实践的科学(伦理学、理财学、政治学)。 (3)创造的科学(种植学、工程技术、文学艺术的创作)。;3.学科成就： (1)逻辑学：是一切科学的工具，提出了著名的“________”。 (2)政治学：划分了六种政体，提出_____________的思想。 (3)伦理学：提出“______”理论，以_____为准绳。 4.宝贵精神遗产：亚里士多德渊博的知识和深邃的_____令后 人惊叹，有人称他为“学者中的大师”，有人称他为“所有真 正思想家中的永恒巨人”。;【知识点拨】 2.亚里士多德中庸思想的特点。 (1)伦理性。他指出首先人要过善的生活，善的生活即遵循中庸的生活，在饮食、锻炼、家庭收入等领域“无不过与无不及”。 (2)系统性。他的中庸思想是一个逻辑严密、系统的理论体系，涉及哲学、伦理学、政治学、美学等多个领域。;(3)时代性。他的理论以两千多年前古希腊现实状况为依据，深受当时社会条件的影响，如在政治上他主张从城邦的大小到政体的设计都应遵循中庸原则。 (4)启蒙性。中庸之道的哲学思考长期激发人们不断思考，其部分具体主张至今仍然能够指导我们的活动。 ;3.评价亚里士多德。 (1)积极性：①古代最伟大的思想家。他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了自己的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。②他系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。③他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾尤爱真理”使他继