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数据收集整理 大于小学教师 韩春明 教学目标 知识与技能 初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程。会用调查法收集整理数据。并分析数据解决问题。 过程与方法 在经历简单的收集、整理、描述和分析的过程中，学习一些简单的的收集、整理、描述和分析得方法 情感态度与价值观 通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践探究能力。 情境导入 同学们，新的学期开始啦，学校准备给大家定做新的校服。你希望自己的校服是什么颜色呢？ 一 导入新课 （1）学校要给你们定做的校服，有红、黄、蓝、白四种颜色请你们当参谋，给学校提供建议选哪种颜色合适。 你会选择哪一个？ 你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服颜色不能代表学校大多数学生的意见。 如果小明喜欢红色，学校就决见定将校服做成红色，怎么样你有什么意见？ 2、如何知道那种颜色是大多数同学喜呢？ A.要调查全校的学生 B.调查某个年级 C.我们可以先在班里调查，把班里的数据作为代表 找出大多数同学喜欢的颜色来代表全校大多数同学喜欢的颜色。 这节课就在我们班里进行调查统计，看看在这四种颜色中，大多数同学喜欢那种颜色。 教师小结： 二 探究新课 讨论收集数据的方法： 刚才我们确定了要在班里进行调查，我们班里的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？ 例1 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 1、完成统计 可以用什么方法来完成这个统计表呢？ 从这张统计表中，我们可以发现什么？ 从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？ 2、我们班喜欢这种颜色的人数最多，那我们班订做校服可以选择这种颜色。那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
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