1.3 阿房宫赋 课件3（鲁人版必修四）.ppt

;诗歌欣赏: 1 过华清宫绝句三首（其一） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2 江 南 春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 3 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 4 赤 壁 折戟沉沙铁未销，自经磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。;生字词;根据所给材料明确层次关系;了解阿房宫:;第一段（1）：：阿房概貌 ; 接着，我们随着缓缓流淌的渭水、樊川二河，由远而近，由外而内走进这壮丽的阿房宫吧。 阿房宫的壮丽、规模体现在什么建筑上呢？;五步一楼，十步一阁； 廊腰缦回，檐牙高啄； 各抱地势，钩心斗角。 盘盘焉，囷囷焉， 蜂房水涡，矗不知其几千万落。;长桥卧波，未云何龙？ 复道行空，不霁何虹？; 渭水和樊川，浩浩荡荡流进了宫墙。 五步一座高楼，十步一座亭阁； 宫殿的走廊像丝绸一样回环曲折，象牙齿般的屋檐像鸟嘴一样翘起。各种建筑各自随着地势的不同（而建）。各种建筑物都向中心攒聚，屋角互相对峙，好像兵戈想都。盘旋，曲折，像蜂房像水涡，矗立着不知道几千万座。 长桥横卧波面，（但）没有出现云彩怎么会有蛟龙飞腾？（楼阁之间的）通道横跨半空，没有雨过天晴怎么会出现彩虹。 Zx.xk ;（高低冥迷，不知西东。） 歌台暖响，春光融融； 舞殿冷袖，风雨凄凄。 一日之内，一宫之间，而气候不齐。?;第一段（3）翻译：阿房歌舞; 在这一段中，作者由远及近，由外及内逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中时有贴切生动之比喻，如“长桥卧波”，“复道行空”，用笔经济，形象生动。叙述中也间有动态描写，像“二川”，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再加上大量排比、对偶句式的运用，使文句音节铿锵，并有音韵之美。;学习第一段 （1）重点实词 六王??? 毕：完了，结束。 北构而西折 构：动词，架木做屋，引申为建筑 不霁何虹 霁：雨后天晴 （2）古今异义词 直走咸阳 走：趋向 今多指行走 钩心斗角 指宫室建筑结构错综复杂精密。 今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。 几千万落 落：座。今多指下降，衰败。 ;四海一 骊山北构而西折 廊腰缦回 蜂房水窝 未云何龙，不霁何虹 歌台暖响;焉;骄奢淫逸之二：美人众多;辞楼下殿， 辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。;第二段翻译;宫人冢 杜牧 尽是离宫院中衣， 苑墙城外冢累累。 少年入内教歌舞， 不识君王到死时。 ? ;行宫 元稹 寥落古行宫， 宫花寂寞红。 白头宫女在， 闲坐说玄宗。 ; 这一段作者写了宫人的来历，写宫人的生活情境，以及宫人的悲惨命运来反映秦王的生活奢侈，荒淫。 ;第三段: 珍宝众多;这时用了互文的修辞格----本应合在一起说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆开来使用，但理解时又应合在一块儿。这句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六国统治者的无数的金玉珍宝”。;鼎铛玉石，金块珠砾 鼎、玉、金、珠，是名词做状语。 把宝鼎当作……，把美玉当作……， 把金块当作……，把珍珠当作……。 ;第三段翻译;嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！;第三段翻译;取;举;一; 这一段作者用了大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。“叫、举、炬”三个动词，促促相连，生动地表现了起义风起云涌、摧枯拉朽之势，如火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土’与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。;回顾课文再理思路;思考：杜牧认为秦灭亡的根本原因是什么？;灭六国者，六国也，非秦也。 族秦者，秦