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中国医学生对的认识谈教学改革的若干思考摘要目的评价六院临床医学院临床专业学生以及市六医院负责教学的部分医师对于全球医学教育最基本要求的了解与认知度为临床医学教育改革提供一定参考方法随机抽取市六医院个科室担任教学工作的名不同职称医师以及名临床医学院在读学生分别进行问卷调查选用建立数据库进行描述性分析结果医生和医学生对于七大领域内容重要性排序较为一致认为有待加强环节也完全吻合结论目前临床教育与目标要求还存在一定差距特别是创新性思维和综合能力上提示学校在教学中应改革手段和形式改进教学方法提高学生综合素
中国医学生对GMER的认识
——谈教学改革的若干思考
[摘要]目的：评价六院临床医学院临床专业学生以及市六医院负责教学的部分医师对于“全球医学教育最基本要求（Global Minimum Essential Requirements in Medical Education，GMER）的了解与认知度，为临床医学教育改革提供一定参考。方法：随机抽取市六医院19个科室、担任教学工作的60名不同职称医师，以及100名临床医学院在读学生分别进行问卷调查。选用SPSS11.0建立数据库、进行描述性分析。结果：医生和医学生对于GMER七大领域内容重要性排序较为一致，认为有待加强环节也完全吻合。结论：目前临
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