原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
摘要本研究依於年布之民中小九年一域程要以及定年施的高中高之程行要教育部之建置中小一系探年程之一性接性切性政策呼性整之料建成此告撰此告所行之研究方法文分析跨比家晤以分析之文本取美加州新加坡中南日本英等六家或地之相程要或分上述套本程要做比而列出同再由研究探究分析程中亦需查明各之教育制程以整判之依而各段要制者教代表教科者分之座也事先由研究根文分析的初步而定徵多方意以聚共本告以前章概述此研究之背景研究方法第章比本上述六家或地之程相施方法第肆伍章依施政呼性要之一接性程容之合宜性述研究果及通科技工具的角色分
摘 要
本研究依據將於92年頒布之國民中小學九年一貫數學學習領域課程綱要，以及預定95學年實施的高中與高職之數學課程暫行綱要，為教育部之「建置中小學一貫體系計畫」探討檢視12年數學課程設計之一貫性、銜接性、適切性與政策呼應性，並將彙整之資料、結論與建議寫成此報告書。
為撰寫此報告所執行之研究方法為文獻分析、跨國比較與專家晤談。據以分析之文本，取美國加州、新加坡、中國、南韓、日本與英國等六個國家或地區之相對數學課程綱要或標準，分別與上述兩套本國數學課程綱要做兩兩比對而列出異同，再由研究團隊探究分析。過程當中亦需查明各國之教育體制與課程結構，以為整體判斷之依據。而針對各階段綱要制訂者、教師代
文档评论（0）