高考物理一轮复习 第2章 第2讲 力的合成与分解固考基教材梳理.docVIP

高考物理一轮复习 第2章 第2讲 力的合成与分解固考基教材梳理.doc

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高考物理一轮复习 第2章 第2讲 力的合成与分解固考基教材梳理

第2讲 力的合成与分解  力的合成 1.合力与分力2.共点力  3.力的合成 4.合成法则   力的分解、矢量与标量 1.力的分解 (1)定义:求一个力的分力的过程. (2)遵循原则:平行四边形定则或三角形定则. (3)分解方法:按力产生的效果分解;正交分解. 2.矢量和标量 (1)矢量:既有大小又有方向的量.相加时遵从平行四边形定则. (2)标量:只有大小没有方向的量.求和时按算术法则相加. 1.(多选)关于合力与分力的说法,正确的是(  ) A.一个合力与它的两个分力是等效力 B.一个合力与它的两个分力作用点相同 C.一个合力与它的两个分力是同性质的力 D.一个合力一定大于它的任意一个分力 【解析】 作用线或作用线的延长线交于一点的几个力称为共点力,合力与它的分力的作用点必然相同,合力与分力本来就是从效果相等来定义的,不涉及力的性质,从平行四边形定则可知合力的取值范围为|F1-F2|≤F合≤|F1+F2|,综上所述,正确选项为A、B. 【答案】 AB 2.(多选)有两个力,一个是3 N,一个是5 N,它们的合力大小(  ) A.可能是3 N    B.可能是7 N C.可能是5 N D.可能是12 N 【解析】 F1与F2合力的大小变化范围为:|F1-F2|FF1+F2.3 N和5 N两个力,合力的最大值是8 N,最小值是2 N.故本题选A、B、C. 【答案】 ABC 3.作用在一个物体上的两个力,F1=30 N、F2=40 N,它们的夹角是90°,要使物体做匀速直线运动,必须再施加一个力F3,它的大小是(  ) A.30 N  B.35 N C.50 N   D.70 N 【解析】 要使物体做匀速直线运动,则物体所受合力为零,故F3与前两个力的合力大小相等,方向相反,即F3==50 N,与物体速度方向无关,C正确. 【答案】 C 4.受斜向上的恒定拉力作用,物体在粗糙水平面上做匀速直线运动,则下列说法正确的是(  ) A.拉力在竖直方向的分量一定大于重力 B.拉力在竖直方向的分量一定等于重力 C.拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力 D.拉力在水平方向的分量一定等于摩擦力 【解析】 受力分析如图,由力的平衡条件可知,水平方向Fx-Ff=0,竖直方向Fy+FN-mg=0,故D正确,A、B、C错. 【答案】 D 共点力的合成及合力范围 1.共点力合成的常用方法 (1)作图法 作图法求合力的四点要求(2)几种特殊情况的共点力的合成 类型 作图 合力的计算 互相垂直 F= tan θ= 两力等大,夹角θ F=2F1cos F与F1夹角为 两力等大且夹角120° 合力与分力等大 2.合力的大小范围 (1)两个共点力的合成 |F1-F2|≤F合≤F1+F2 即两个力大小不变时,其合力随夹角的增大而减小,当两力反向时,合力最小,为|F1-F2|,当两力同向时,合力最大,为F1+F2. (2)三个共点力的合成 三个力共线且同向时,其合力最大,为F1+F2+F3. 任取两个力,求出其合力的范围,如果第三个力在这个范围之内,则三个力的合力的最小值为零,如果第三个力不在这个范围内,则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小的力的和的绝对值.  (多选)两个共点力的合力为F,如果它们之间的夹角θ固定不变,使其中一个力增大,则(  ) A.合力F一定增大 B.合力F的大小可能不变 C.合力F可能增大,也可能减小 D.当0θ90°时,合力F一定减小 【解析】 设两共点力Fa、Fb之间的夹角θ为钝角,由如图所示的平行四边形可知,当Fa逐渐增大为Fa1、Fa2、Fa3时,其合力由原来的F1变为F2、F3、F4,这些合力可能小于F1,可能等于F1,也可能大于F1,所以A错,B、C正确.当夹角θ为锐角时,合力一定增大,D错. 【答案】 BC 【迁移应用】 ●合力、分力的大小关系的理解 1.(多选)(2013·上海高考)两个共点力F1、F2大小不同,它们的合力大小为F,则(  ) A.F1、F2同时增大一倍,F也增大一倍 B.F1、F2同时增加10 N,F也增加10 N C.F1增加10 N,F2减少10 N,F一定不变 D.若F1、F2中的一个增大,F不一定增大 【解析】 根据平行四边形邻边、对角线的几何关系,若F1、F2都变为原来的2倍,合力也一定变为原来的2倍,A正确;对于B、C两种情况,力的变化不是按比例增加或减少的,不能判断合力的变化情况,B、C错误;如图所示,在FF2的情况下,若F2增加,可明显看出合力减小,所以D正确. 【答案】 AD ●合力的大小计算 2. (2013·海口模拟)如图2-2-1中,AO、BO、CO三条完全相同的细绳将钢梁水平吊起,若钢梁重量增加

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