儿歌教汉语讲解.ppt

儿歌教汉语;;;一、儿歌定义;二、儿歌的特点;三、儿歌的传统艺术形式;如：《摇篮曲》 风不吹，浪不高，小小船儿轻轻摇，小宝宝呀要睡觉。 风不吹，树不摇，小鸟不飞也不叫，小宝宝呀快睡觉。 风不吹，云不飘，蓝色的天空静悄悄，小宝宝啊好好睡一觉。 ;儿歌的传统艺术形式;儿歌的传统艺术形式;如：《一二三》 一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头。;儿歌的传统艺术形式;儿歌的传统艺术形式;如： （1）野牵牛，爬高楼，高楼高，爬树梢，树梢长，爬东墙，东墙滑，爬篱笆，篱笆细，不敢爬，躺在地上吹喇叭：“滴滴嗒！滴滴嗒！” （2）小调皮，做习题，习题难，画小雁，小雁飞，画乌龟，乌龟爬，画小马，小马跑，画小猫，小猫叫，吓一跳。学文化，怕动脑，看你怎么学得好？;儿歌的传统艺术形式;儿歌的??统艺术形式;如： 小猴搭起戏台子，穿起一条小裙子，引出两头小狮子，舞起三个响铃子，穿过四个小圈子，抛起五顶小帽子，变出十个小果子，人人都夸小猴子。;儿歌的传统艺术形式;多元智能理论;1.语言 (Verbal/Linguistic) 　　 2.逻辑 (Logical/Mathematical) 3.空间 (Visual/Spatial) 　　 4.肢体运作 (Bodily/Kinesthetic) 　 5.音乐 (Musical/Rhythmic) 　　 6.人际 (Inter-personal/Social) 　　 7.内省 (Intra-personal/Introspective) 　 8.自然探索 (Naturalist，加德纳在1995年补充) ;;四、儿歌之于汉语教学的作用;儿歌与语音教学;儿歌与语音教学;儿歌与语音教学;儿歌与语音教学;儿歌与语音教学;儿歌与汉字教学;儿歌与汉字教学;儿歌与汉字教学;;儿歌与词汇教学;儿歌与词汇教学;;人名、称谓 《我爱我家》 说说唱唱学汉语1-2曲目6 《我爱我家》 快乐儿歌第四单元我的家庭 ;人名、称谓 让爱住我家 泰国宋卡王子大学孔子学院歌唱《让爱住我家》;水果 《水果乐园》 体验汉语1-4 ; 水果 《好吃的水果》 说说唱唱学汉语1-1曲目4;儿歌与词汇教学;儿歌与词汇教学;儿歌与词汇教学;量词 《数青蛙》 一只青蛙一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通！跳下水。 …… 嘻哈说唱学汉语3-7曲目8;动词 拔萝卜;儿歌与语法教学;;儿歌与语法教学;儿歌与语法教学;儿歌与课堂管理;儿歌与德育;儿歌与德育;儿歌与德育;儿歌与TPR;儿歌与TPR;儿歌与TPR;儿歌与故事;儿歌与游戏;儿歌与简笔画;儿歌与简笔画;五、如何将儿歌应用于汉语教学？;选择儿歌;;歌曲教学的具体步骤;六、案例分析思考;七、要注意的问题;;思考;谢谢