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2014年东莞市黄江中学八年级生物上册第二批教学能手评选5.1.6鸟——鸟的主要特征课件(新版)新人教版选编.ppt

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2014年东莞市黄江中学八年级生物上册第二批教学能手评选5.1.6鸟——鸟的主要特征课件(新版)新人教版选编

; 让我们一起来欣赏一下多姿多彩的鸟儿。你知道它们的名字吗?试试说出来。;一、鸟的主要特征;1、观察鸟的标本思考: (1)你所观察的鸟的体形是怎样的? (2)鸟的身体覆盖着什么? (3)鸟的前肢演变成什么?这些与它的飞行生活有什么关系? 2、观察鸟的骨骼标本,思考: 鸟的骨骼有哪些特点? ;1、外部形态 (1)呈 :减小 。 (2)体表 :起扇动空气、保温作用。(3)前肢变成 ——可振翅飞翔。 ;鸟的胸肌约占体重的1/5,人的胸肌约占体重1/120;基础达标:;二、鸟的其他特征;思考: (1)鸟总是不停地找食物,会不会增加体重影响飞行? (2)鸟的消化能力如何?有没有鸟粪落在身上或车上的经历。;①;2、鸟的呼吸系统 鸟用 呼吸, 可辅助呼吸。 (双重呼吸) ;3、循环系统;4、鸟的生理特点;小结: 鸟的体温 而 。属于 (恒温/变温)动物。通过 繁殖后代。;3、对鸟类的气囊叙述不正确的是( ) A 气囊可减轻家鸽的比重 B 气囊位于内脏器官中,有的还突入到骨的空腔内 C 气囊可进行气体交换 D 气囊可起到散热降温的作用;4、鸟具有适于飞行生活的特征,下列各项中与此关系不大的是( ) A 身体呈流线型,被覆羽毛,可减少飞行时空气的阻力 B 卵生、体温恒定 C 突出的胸骨上附着发达的胸肌,适合牵动双翼 D 食量大,消化能力强,食物经消化吸收后形成的残渣很快排出体外;鸟的主要特征;达标体验:;4、观察鸟的形态结构示意图,下列特点与鸟适于飞行生活无关的是(  ) A.用坚硬的角质喙啄取食物 B.身体呈流线型,体表覆羽 C.胸肌发达,前肢变成翼 D.有气囊辅助肺呼吸;骨中空

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