2014年高考诗歌鉴赏题汇编选编.ppt

16、（山东卷）阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分） 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 ［注］居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。 （1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分） （2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分） （1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分） (l)①艳丽②清幽 ①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫焉红，色彩艳丽。 ②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。 （2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分） (2)①行为洒脱? ②情趣高雅 ①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑依”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 ②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。 17、（天津卷）阅读下面两首诗，按要求作答。(8分) 暮春 ?[宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 ? 暮春山间 【宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 （1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?（2分) （2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？〔2分) （3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ “（4分） （1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?（2分) 体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。 （2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？〔2分) ①侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。②动静结合。 （3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ “（4分） 《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。 18、（上海卷）阅读下面的作品，完成14—16题。（8分） 镜湖女? （南宋）陆游 湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。 日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。 14、从体裁上看，本作品属于（??? ）（1分） A、古体诗????? B、近体诗????? C、歌行????? D、诗余 15、对本作品分析不恰当的一项是（??? ）（3分） A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。 B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。 C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。 D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。 16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。（4分） 14、A 15、B 16、按如下方面评分：1、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；2、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等。 2014年高考语文试卷诗词鉴赏题汇编 1、（安徽卷）阅读下面这首词，完成8～9题。 阮郎归? 西湖春暮 [南宋]马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。 [注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。” 8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4分） 9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分） 8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4分） 【解析】本题考查了古代诗词中的人物形象分析。对诗歌人物形象的情感进行分析，是这道题的答题方向，然而题干还指明了分析的切入口，那就是人物动作神态描写。因此，考生解答这道题，首先必须从词作中找到词人对西湖游人描写的文字，然后去揣摩不同动作神态的人所具有的不同情感。 【示例】“番腾妆束闹苏堤”，人们在苏堤上装束鲜艳