2014江苏高考作文评析(青春)选编.pptx

2014江苏高考作文题 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 第一句话的关键词：青春 不朽 “青春”的内涵： 青春自然不是指年龄、生理的，而是精神的，这种精神必须具备青春期的特质：朝气、纯真、有梦想，还有一往无前的勇气，有永不满足的追求。 “不朽”的内涵： 指沉淀在人心灵中不会消失，让人刻骨铭心难以忘怀。 第二句话的关键词：青年人 不相信 会老去 天真 自欺欺人 这几个关键词表明的观点是：（年龄上的）青春不常在，生命会老去 可见，整个语料的关键词为：青春 朽与不朽 立意角度： 1.从“只有青春是不朽的”角度立意：年龄概念上的青春虽然逝去了，但精神意义上的青春是永远不会逝去的。因为人生的路虽不能延长，但人生的高度与厚度可以增加，有限的生命可以留下无限的精神财富。另外，什么是青春的特质？朝气、纯真、有梦想，还有一往无前的勇气，有永不满足的追求。老年人因这一或这些精神层面达到“不朽”。 由此可确立观点：“青春因责任和拼搏而不朽”；“青春永恒”；告诫年轻人珍惜青春；让我们的青春不遗憾;努力是青春最好的见证。 2.从“（年龄上的）青春不常在，生命会老去”角度思考：生命会诞生，青春会出现；生命会变强，青春会亮丽；生命会消亡，青春会朽去。生命的长度是有限的。 可立意为：慨叹“生命短暂”“青春不再来”，批评年轻人不懂得珍惜青春；我的青春我做主。 3.谈“青春短暂与青春不朽”的辩证关系:“短暂”是时间层面的概念；“不朽”是精神层面的概念。一切都会老去，只要铭记，只要值得铭记，生命就会不朽。能将“朽”与“不朽”的关系演绎得生动。 立意：岁月可以老去，心态永远年轻;青春易逝，珍惜青春，把握青春。 写议论文要注意三点： 第一点，“青春是不朽的”，但不是所有人的青春都是不朽的。那什么样的人的青春才不朽呢？一定是有理想、有目标、有追求的青春，才有意义，才不朽； 第二点，青春不能完全以自然年龄来评价。有的人虽然徒有青春的年龄，青春的容颜，但没有青春的风采，挥霍青春、浪费青春，这样的青春，转瞬即逝，未老先衰；有的人虽然老了，但老当益壮、老骥伏枥，仍然充满了雄心壮志，去追求，去奋斗，去实现自己年轻时没有实现的梦想，这样的精神，就是不朽的。就像臧克家的名言：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 第三点，要有准确而有力的材料，去证明自己的观点。我举两个例子：有一个青年叫秦跃飞，从耶鲁大学毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院……还有一个青年左扬民，当很多官二代、富二代都在集体炫富时，这个留学生却在网上晒苦，他晒在国外端盘子、卖寿司、送报纸……干各种苦活累活，他在一年之内瘦了40斤。?这样的人怀抱远大的志向，靠自己的双手去创造生活，帮助他人，这样的青春是不朽的，这样的人会被人们永记。 递进式结构（标题：拒绝平庸） 是什么：“平庸”是一个很有杀伤力的词，每一个有追求有梦想人，都会希望与平庸无缘，而社会的发展更是必须拒绝平庸。 为什么：人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的先驱掏出燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路。 怎么样：拒绝平庸就要有愿景，不盲目从众，要有持之以恒的精神！ （使论述更加严密的一段)当然，拒绝平庸，并不代表我们要另类，以哗众取宠的形式去表现自己，诸如芙蓉姐姐、凤姐、干露露之流。 青春不朽 ? ?? （青春不朽是什么） 有人说，青春是昙花，花期是短暂的。也有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的，青春是常开不败的花。我更赞同后一种观点。因为青春不是指年龄上的一个阶段，而是指激励人们奋发有为的精神。 (为什么青春是不朽的） 毛泽东的青春是不朽的…… 食指的青春是不朽的…… 金岳霖的青春是不朽的…… 怎样才能做到青春不朽： 首先要树立远大理想（昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路） ；其次，要有坚忍不拔的精神（ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴）；再次，要在人生道路上有所建树（众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处）。 林徽因的青春是不朽的。她出身名门望