2015-2016学年人教版必修3植物生长素的生理作用课件(32张)选编.ppt

生长素的生理作用;二、生长素的产生、运输和分布;生长素的产生部位：;技能训练——讨论（教材P49）;技能训练——讨论（教材P49）;第2节 生长素的生理作用;问题探讨;;问题探讨;问题探讨;0;一、生长素作用的两重性;例1：顶端优势;顶端优势： 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。;Ａ保留顶芽　　　Ｂ摘除顶芽;D;茎的背地性和根的向地性生长;;生长素为什么不能大规模地应用？ 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。 什么是生长素类似物？ 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α－萘乙酸（NAA）、 2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等。 ;1、促进扦插枝条生根;（无子蕃茄）;培育无子果实(无子番茄、黄瓜、辣椒等);3、 防止落花落果;探究:促进扦插生根的最适浓度;设计实验、进行实验 1.明确实验目的,科学设计实验 （1）实验原理;设计实验 1.明确实验目的,科学设计实验 ①单因子变量原则 ②对照原则 a.预实验 配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液 分组并编号：分为 组，每组中加入至少____ 根枝条。按要求处理好插条，备用。 ;b.正式实验 在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为4ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.2ppm为浓度梯度进行实验。 配制浓度为 的一组NAA溶液。 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。;（1）选取合适的实验材料 迎春条要求： 。 a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦 插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了 减少 。;2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 NAA溶液处理插条的方法： ① ：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理） ② ：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 ;2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养 （4）观察实验现象，记录实验结果;作 业