2016—2017(上)教导处工作计划解决方案.doc

颍东区幸福路小学2016－2017学年度（上） 教导处工作计划 颍东区幸福路小学 2016.8. 颍东区幸福路小学2016－2017学年度（上） 教导处工作计划 新学年继续坚持以课程改革为中心，根据区教育局工作要点的安排和向阳中心校的工作计划，深入贯彻落实课程改革的新理念，新方法，以“指导、管理、服务”为宗旨，继续推进各学科教研组的教研工作，开展有针对性的研训，有效地促进我校教师的专业化发展和学生能力及素养的培养。结合我校实际，制定2016－2017学年度（上）工作计划如下： 一、指导思想 在“育人为本，改革创新，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以教学改革创新为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在学校班子成员中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。 2、聚焦课堂教学，积极抓实“以学定教，双主互动”课改教学模式，形成我校特色的课堂教学模式，争创颍东区课改先进校。提升教育教学质量，在区教育局知识监测中力争再创辉煌。 3、认真抓好校本教研，广泛开展学科和课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。 4、扎实做好、推进集体备课活动。以我校骨干教师为依托，各科教研组进行教材研究，帮助教师进一步解读课标和教材、研究教法和学法。由集体备课组长分配备课任务，确定备课形式，检查指导教案设计，把我校“以学定教，双主互动”五步教学法的精髓融会贯通到各学科，提高教育教学质量。 5、将“推门听课”和“全员大练兵”活动相结合，以提高课堂学习效率为目标，通过“展示课”、“研讨课”等形式，加大课堂教学研究的力度，发挥学校“学科教研组”作用，深入教学一线，了解教师的教学情况。 6、继续开展“共读一本好书”活动，通过读书活动，激发教师对教育教学工作的思考，提升教师的专业素养。 7、积极探索信息技术手段??课堂教学融合的途径，加强教师对教学新技术——“翻转课堂”的学习和探索，充分利用“班班通、录播教室”等我校优先互联网资源尝试应用到教学中,提高课堂教学效益。 8、引导教师继续关注“安徽省基础教育资源平台”、“安徽省小语微信公众号‘徽派语文’”，分享全省优质教研资源。 9、充分发挥教学质量监测对教学评价的引导作用。提升课堂教学的实效性，40分钟要质量，逐步实现“轻负高质”的课堂教学。 10、加强对综合实践活动、艺术、体育与健康等课程实施的研究，明确各学段课程实施的有效方式，发挥我校兴趣小组的引领作用，注重特色展示。 三、具体工作要求和措施 （一）全面推进教师队伍建设，努力构建教师专业化成长的平台 1.切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。主动加强家校联系，做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生等有悖于师德现象的发生。 2.以养师德、铸师魂、练师能为目标，积极开展“比教学”技能，看课堂教学水平；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识的服务竞赛活动。加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。 3.通过“走出去、请进来”等多种形式，加强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎实开展“以学定教，双主互动”五步教学法、课题研究和校本培训工作，通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课等校本研修活动，促进教师专业成长。打造一支“学生欢迎，家长满意，业绩突出”的优秀教师队伍。 （二）以质量为中心，以课改为抓手，以教研为载体，规范教学行为，提高教学质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期学校将以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益。重抓“以学定教”教学模式教学实践，夯实“以学定教，双主互动”五步教学法，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。 1.加强课程管理，严格执行课程设置。严格按照《义务教育课程设置实验方案》的要求，开全开足课程和课时，同时建立学校巡课、督课和听课制度。全校要将教师教学展示活动贯穿整个学期，教导处要对全校教师听评课活动做全学期安排。 2.加强备课组建设，积极开展备课活动。切实抓好“以学定教，双主互动”的课改工作，在教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性