2013版中考化学 第六单元 碳和碳的氧化物课件（含中考示例） 新人教版.pptVIP

二氧化碳、一氧化碳知识的综合考查 【高频考点】CO、CO2的性质差异及原理；互为杂质的除杂方法；检验方法的综合探究；有关反应的现象、化学方程式等 10.(2012·肇庆中考)鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是( ) A.将气体分别通入澄清石灰水 B.将气体分别通入石蕊溶液 C.试验三种气体在水中的溶解性 D.将燃着的木条分别伸入瓶内 【解析】选D。本题考查气体的鉴别。根据三种气体的性质差异进行鉴别是解题关键。解答本题需明确4点：(1)三种气体中只有CO2能使澄清石灰水变浑浊。(2)三种气体中只有CO2能使紫色石蕊溶液变红。(3)O2和CO都难溶于水。(4)燃着的木条放入氧气中会燃烧得更旺；放入CO中会将气体点燃，产生淡蓝色火焰；放入CO2中会熄灭。由此分析选项D正确。 11.(2012·广州中考)下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是( ) A.金刚石和石墨硬度都很大 B.二氧化碳和一氧化碳都能灭火 C.二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料 D.一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 【解析】选C。本题重点考查碳及碳的氧化物的相关知识。关键是要明确以下3点：(1)金刚石和石墨的物理性质不同，一个较硬一个较软；(2)CO2和CO的化学性质不同，CO具有可燃性， CO2不具有可燃性且不支持燃烧；CO2能使澄清石灰水变浑浊，而CO不能；(3)CO2参与植物的光合作用，常用来作气体肥料。 12.(2011·内江中考)碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是__________________________________________， 通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究： 【提出猜想】反应后气体的组成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③_______。 【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验： ①装置B中氢氧化钠溶液的作用是_______________________。 ②装置A中出现的现象是_______________________________， 发生反应的化学方程式是______________________________， 用带火星的木条伸入D中出现的现象是___________________。 【实验结论】通过实验验证，猜想③成立。 【解析】一氧化碳可以和人体中的血红蛋白结合，导致血红蛋白无法运输氧气而使人体缺氧；一氧化碳与氧气反应时，氧气不充足，反应后的气体为CO和CO2的混合物，氧气充足时，反应后的气体为CO2，氧气过量时，反应后的气体为CO2和O2；若装置中的澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，氢氧化钠溶液可以除去混合气体中的二氧化碳，以便D装置中用带火星的木条验证氧气；浓硫酸可以除去气体中的水蒸气。 答案：一氧化碳与人体血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧 【提出猜想】③CO2、O2 【实验探究】①吸收二氧化碳(或除去二氧化碳) ②澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2 + CO2====CaCO3↓+ H2O 木条复燃 用灼热的CuO粉末检验H2和CO，黑色粉末变成红色，有水珠生成，说明存在H2；生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明存在CO。(气体通过灼热的CuO前必须干燥) CO2的存在对检验CO产生干扰，所以有时要先除去CO2且确认CO2已除尽，才能检验CO。 如图所示装置： 其中A—检验H2O(气)的存在，B—检验CO2的存在并除去少量CO2(有时可在B后再加一盛有NaOH溶液的装置，以除尽CO2)，C—干燥气体，D—将H2、CO转化为H2O和CO2，D、E—检验H2的存在，D、F—检验CO的存在。 【典例2】(2012·泰安中考改编)“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是( ) A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B.CO2能溶于水；CO难溶于水 C.CO2可用于光合作用；CO可用于人工降雨 D.CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 【易错提醒】 1.依据CO和CO2的化学式，明确两者在分子构成上的异同点及其性质差异。 2.明确两者的主要用途和对环境的危害。 【我的答案】选C。从CO、CO2的化学式可知，一个CO分子比一个CO2分子少一个氧原子；由两者的性质可知，CO难溶于水；CO2能溶于水，并能与水反应生成碳酸；CO2在空气中与水共同参与植物的光合作用，其固体干冰易升华可用于人工降雨；CO2在空气中含量较高时易造成温室效应。对照各选项可知C不正确。 【变式备选】为了区别CO(可能混有氧气)与C