新世代高等教育的发展方向.pptVIP

貳、本校創新與多元特色 教學發展構想（草案） 發展願景、目標與策略 發展智慧醫療健康產業人才培育重鎮 願景 培育跨領域智慧健康產業人才 目標 重點策略 行動方案─攬才 新生專題式導向學習PBL計畫 實證MAPA適性選才計畫 多元特色攬才計畫 建立學系適性MAPA性格 分析MAPA職務適配性、MAPA學習成效預測，提供招生政策擬訂參酌 專題式導向學習：學系擬訂新生學習訓練計畫，於新生訓練週進行專題式導向學習(project-based learning)計畫， 透過分組激盪，激發學生團隊合作，培養學生思考批判與創新、解決問題實作能力，及主動學習的態度 特殊選才（挖掘具有特殊才能、經歷或成就之本國生或外籍生） MD-PhD雙學位培育計畫 產學合作培育研發菁英（碩博五年一貫、博士四年研發培育） 五學年學、碩士 深化薪火專案（弱勢助學） 開拓海外僑生培育市場 行動方案─育才（學生四大關鍵力）（1/3） 基礎力 (含人文力) 專業力 (含跨域力) 就業力 (含創業力) 國際力 學生 關鍵四大力 基礎力 (含人文力) 人文培育成就實踐計畫（書院教育、人文藝術校園型塑、健康關懷群育培養） 學院專業人文及學術倫理計畫（發展學院專業人文、學院生命倫理、生活倫理與學術倫理） 基本能力檢測與學習輔導計畫（含中文、英文與資訊） 基本素養問卷檢測與回饋運用計畫 ※內容偏重於人文力，基礎力的培養尚待補強 深度學習與彈性學分計畫（微學分、深碗課程(強調深度與專業)、 「創業實務型」課程模組、第三學期特色課程/學程計畫） 智慧健康產業加值計畫（Code for Healthcare Programs） 醫療服務（牙科醫學影像技術學程） 醫療器材（健康照護高齡科技輔具設計學分學程(規劃中)） 健康照護（運動競技物理治療學分學程、健康照護智慧王(規劃中) ） 健康服務（健康照護巨量資料分析、醫技研發與醫學檢驗專業人才(規劃中) ） 健康環境 健康商務（智慧醫療暨創新創業學分學程(規劃中) ） 學習成效優質精進計畫（學習策略/成效分析、學習成效改善計畫、智慧學習與評量系統、自動分析回饋系統） 專業力 (含跨域力) 行動方案─育才（學生四大關鍵力）（2/3） 就業力 (含創業力) 產學攜手職涯加值計畫 職涯輔導、模擬免試、企業職場體驗、智財課程、本業/肄業一日良師活動…等 主題式問題導向工作坊(牙科醫材體驗、3D雷雕設計…等) 產業創新研發發想計畫 導入及整合校內外醫療與實務資源 建立產品與服務體驗平台 營造產業創新與創業基地 推動健康產業創新示範區 就業力調查分析與回饋運用計畫 畢業生流向調查、雇主滿意度調查 國際力 海外移地學習計畫（雙聯學制、海外健康產業研習、國際志願服務、學術產業交流） 國際移動力成效追蹤計畫 學生國際移動力評估暨改善機制海外健康產業實習 行動方案─育才（學生四大關鍵力）（3/3） 行動方案─育才（教師教學力） 教學力 檢核計畫 創新教學應用加值計畫 教學效能深耕精實計畫 翻轉教學課程規劃與建置：數位學習課程（ OMOOCs、SPOCs、線上考試與學習即時回饋系統(含試題難易度、學生理解程度、學習困難)、客製化學習輔導系統…等） 互動參與式教學計畫 教師實務能力與智慧健康產學鏈結 教學達人經驗分享 應用學科教學科技知識TPACK量表 ：初估教師在教學科技與方法的知識 教師教學行為自我檢核表：教師自評在課程設計、教學方法、班級經營、學習評量成效 深化教學知能與技能（教師成長社群、教育科技與應用、教學助理/課輔助理/兼任助教、教學典範傳習） 規劃「教師教學理論系列培訓課程」年度計畫 招募並訓練標準學生，提供教師教學建議 智慧醫療健康產業人才育成計畫 醫療服務：資通訊、光電等先進智慧科技融入醫療、藥品、手術、器械、設施及其他耗材等相關服務與產品為主的傳統醫療產業，提升整體醫療水準與服務品質的創新醫療產業。 醫療器材：運用智慧科技於各項有助於提升病人或亞健康人的健康或生活品質，如：穿戴裝置及資訊處理等之創新醫療器材產業。 健康照護：以遠距照護及智慧照護為核心，結合創新醫療器材如各項智慧型穿戴裝置所衍生之多元服務樣態的創新照護產業。 健康服務：以個性化健康管理為核心，提供各項檢測評估、諮詢顧問、健康養生、心理諮商 (如正向心理學)、保險規劃等新興的健康管理產業。 健康環境：提供所有人一個安全無虞的生活環境，減少環境中各項危害健康的機會，包括環境醫學、病媒防疫、毒物監控、飲確保食用藥來源、社區安全、居家健康等新興的環境健康產業。 健康商務：以上述五個與健康產業相關的產業所提供的產品與服務為核心，建立創新性健康產業的實體或虛擬互動平台。 行動方案─揚才 在地產業鏈結 國際產業鏈結 尚待補強 教學發展構想圖（草案） 未來後頂大、教卓的發展重點