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发生在我身边的教育故事 河南项城关庄小学 孙久兰 近几年的工作经历，使我感悟至深，收获甚多，更重要的使我铭记了一个道理：作为一名人民教师，对待学生就应当使自己具备这样优良的道德品质： 细致入微地了解学生 担任三年级数学时，我曾经处理一起学生作弊事件的经历，经过是这样的：我们班的数学课代表为了帮助大家更好地掌握数学概念，征得我的同意，在早读课上组织同学测验，课代表总结说一切正常。但我认为在没有教师监考的情况下，说一切正常，似乎有些夸大其实。果然所料，下课后都有同学反映，测试是看书的不少，连课代表也看书。怎么办？第二天，我要求全班同学写一篇考后体会，题目是“真诚的答卷”。有的同学在体会中写到：“作弊发生后，老师没有骂我们，我的心比挨打挨骂还难受，我将永远记住这一天”。有的写到：“今天我一道5分的 题做不出，分数的诱惑使人一念之差，犯了终身懊悔的错误——偷看了书本，我的数学成绩因此得了高分，而在道德的试卷中，得了“0”分，共有几位同学在交卷中承认了翻书的错误，有的同学还会想到，以前也作弊过一次，后来，我又给同学们讲了一个反映学生时代作弊的学生30年后悔故事，让学生在接受一次自我的教育，这就在班级里形成了强大的健康的集体舆论，以后抄书的现象没有发生。 故事说明：学生是教师工作的对象，如果一个教师失去对学生的关心和了解，那么久失去了做好教育工作的前提，教师只有全面的了解学生才能从实际出发，有的放矢地教育学生，取得好的教育效果，了解学生的重要性。 真心实意地尊重学生 我曾遇到过这样一件事，一位教师给新生上第一堂课，当他讲到学生到校手、连、衣服都要保持清洁时，看到坐在前排的一个孩子，手很脏，他就说：“大家看，这位同学的手多脏啊！铜锤铁耙……” 这是全班40个孩子都集中注意来看他，这个孩子羞愧得真相把手藏起来。以后，每次上课他总觉得似乎全班同学都在看他的手，上课注意力集中不起来，写字不认真，而教师不仅不了解他的心理，也责备他不用心听讲说他懒惰。结果，道理第一个学期末，语文、数学、成绩均不及格。他家长了解这个情况后，要求把孩子转到别的班级，学校同意了这个要求，结果这位学生成了一名好学生。 故事告诉我们：教师应该懂得，学生无论怎样不成熟，他首先是人，然后才是学生，因此，教师必须极大的尊重学生。教师如果把教育学生的权利凌驾于学生的人格之上，必然会把斥责、讽刺、挖苦视为正常的教学手段，造成师生关系紧张。 一般说来，儿童都有较强的自尊心和上进心，都希望尊重他的自尊心。如果发扬他们身上闪光的美好东西，就会使他们体会到教师对他们的温暖，更加容易的接受教师对他们的教育。这就是尊重学生的必要性。 把无私的爱奉献给学生 以前，我校有个学生叫张浩然，由于老师和家长教育不得法，自尊心受到伤害而变得自暴自弃，期末考试时，语文、数学、英语哥们功课总分96分。因为他捣蛋，只要教师一告状，他爸爸二话不说拿起棍子就打，老师声严色厉的批评和训斥，爸爸的无情棍棒，不仅没把这个孩子变好，反而变得更坏了。老师上课进教室，他不起立，老师批评他，他不是说：“头痛”，就是说：“没这个习惯”。老师找他谈话，他责问老师是谁告的“黑状”。想这样的学生，要求别人尊重他是困难的，但是，对于一个人民教师来说，消除师生对立情绪，还必须从我们做起。升入四年级，班主任和任课教师主动接近他，关心他。一天，一次偶然的事故发生了，吃过午饭他没有及时进教室，把书包往地上一扔，爬上了三楼的楼栏杆，不幸别摔在了二楼的平台上，我们及时拨打120，将其送进医院，经医生检查嘴唇破裂。在以后的日子里，我们学校不仅为他负担了全部医疗费，而且派专执教时到他家为他补课。从这以后，不论在医院还是家中，张浩然每次见到老师，总说声：“老师好！”我们的咯啊是总是笑着关切的安慰他：“张浩然很坚强，是个好孩子……”这个心灵受到创伤的孩子，体验到了尊重别人和受到师生关爱的愉快。身体康复返校后，他不再蛮横无理了，与周围人的关系也协调了，在老师和同学的帮助下，学习成绩进步很快，半年就加入了少先队组织。 事实再次证实：乐意把爱无私奉献给学生是一个优秀人民教师必备的道德素质，有人曾向小学著名教育家王企贤老师取经，王老师回答说：“要收什么经验吗，也很简单，只有一个字就是爱，爱你所从事的事业，爱你所教的学生。” 教师要把爱洒向每一个学生，不但要爱成绩好 “金凤凰”，也要爱成绩一般，甚至差的“丑小鸭”，否则会导致这些学生心理上的不平衡，甚至导致他们情绪的消极和理想的破灭。教师的心应该充满着对每一个他与之打交道的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏，尽管他可能会给老师带来很多事情” 一个温暖的言行，一束期待的目光，一句激励的话语，可能会改变一名学生对学习的歹毒，对人生的追求。在以后的工作中，我将继续严于律己，多学习，善总结，