百分数整理和复习汇编.docxVIP

黄岗中心小学2016—2017学年度第一学期导学案集体备课活页学科：__数学_ 年级：六_ 主备人兰红霞 执教人 时间：____学习内容百分数整理和复习课时1课型新授教材分析本节内容适当增加调查、统计等实践作业，为后面学习做好准备学习目标1、使学生通过整理与复习，进一步巩固百分数的意义。2、通过整理与复习，使学生进一步掌握百分数、小数、分数之间互换的方法。3、熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。培养学生良好的学习习惯。教学重点分数、小数、百分数之间的互化教学难点解答百分数问题的思路和方法。教学准备多媒体课学生:学生活动预设我的思考 回顾导入教师：经过这一段时间的学习，我们又获得了许多知识，回顾一下，本单元我们学习了百分数的哪些知识呢？2.引导学生回顾思考，并在小组中相互讨论交流，然后小组汇报。二、系统复习，形成知识网。复习百分数的意义和读、写法。什么叫百分数？百分数和分数的含义有什么异同？读出下列各百分数。4.9％ 60％ 52.78％ 120％（4）写出下面各百分数。百分之九点二 百分之十三点七复习百分数和分数、小数的互化。将下列分数、小数化成百分数。 0.7 0.55把下列百分数化成分数、小数。 70％ 125％ 37％ 46％先指名学生口答，再让学生独立完成。复习常见的百分率。 先说一说达标率、出油率、命中率、出勤率所表示的含义，再说说公式。复习求一个数的百分之几是多少。求一个数百分之几是多少和求一个数的几分之几是多少的意义相同。复习百分数的一般应用题。（1） 求一个数比另一个数多（或少）百分之几。结果是百分数（2）求比一个数多（或少）百分之几的数是多少？一个数±一个数×？％或一个数×（1±？％）求稍复杂的百分率问题。先统一单位“1”或采用举例赋值法。三、自主练习完成教科书第94页整理与复习第1～3题。完成教科书第95页练习二十第2～4题。学生独立完成，然后集体订正。四、课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？板书设计：整理与复习复习百分数的意义和读、写法。复习百分数和分数、小数的互化。复习常见的百分率。 先说一说达标率、出油率、命中率、出勤率所表示的含义，再说说公式。复习百分数的一般应用题。（1） 求一个数比另一个数多（或少）百分之几。（2）求比一个数多（或少）百分之几的数是多少教师板书：百分数的意义和读、写法。百分数和分数、小数的互化。用百分数解决问题。小结：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，所以百分数是表示两个数之间的数量关系，是不能带单位名称的。二分数即可以表示两数之间的数量关系又可以表示一个具体的数量关系又可以表示一个具体的数量，是可以带单位名称的。教学反思：黄岗中心小学2016—2017学年度第一学期导学案集体备课活页学科：数学 年级：六 主备人兰红霞 执教人 时间：____学习内容教材第112-114页总复习关于“分数乘、除法”“比”的内容及相应的练习课时1课型新授教材分析教材用4幅图简单梳理了本册教材最主要的学习内容；分数乘、除法，确定位置，圆的认识，扇形统计图。学习目标1.理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌 握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。 2.掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会 求比值和化简比。 3.掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，正确 地解决分数除法问题。培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，提高解决问题的能力。教学重点概念和计算方法。教学难点掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。教学准备学生:学具等学生活动预设（倾向学生干什么）备注（我的思考）一、创设情境，导入复习师：本学期，我们学习了分数乘、除法的有关知识，并运用知识解决了很多问题。这节课，我们先一起来复习分数乘、除法的有关内容。（板书课题）二、回顾整理，建构网络1.复习分数乘除法的意义和计算方法（1）让每个学生写一道分数乘法算式，说说这个算式的意义，先后计算出结果。（2）根据自己写出的乘法算式写出两道除法算式，说说这两个算式的意义，再算出结果。（3）同桌交流，汇报订正（4）反馈训练完成课本 113页第一题，说一说分数乘、除法之间的联系2.复习分数乘、除法的简便计算。（1）回顾四则运算的运算顺序以及运算定律（2）练一练：先观察，再说一说下面的题目要以使用什么运算定律使计算简便。×× （＋）×35 ×＋×（3）完成课本115页第5题3.复习比的有关知识（1）自己列表并举例进行说明比与除法、分数的关系（2）完成113页的第2题4.复习分数乘、除法实际问题的解决完成课本113页的第3