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百分数的知识 1、百分数的是一种表达比例比率或分数数值的方法。百分数只可以表示，而不能表示具体量,所以百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用，特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。读法百分数要先读百分号，读作百分之如：80%读作百分之八十。①意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位，如：可以说1米是5米的20%，不可以说“一段绳子长为20%米”“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。”百分之三分之八。它的表示形式有：真分数、假分数、带分数，计算结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数。④书写形式不同百分数采用百分号“%”来表示。如：百分之四十五，写作：45%；百分数的分母固定为100，因此，不论百分数的分子、分母之间有多少个公约数，都不约分⑤分母不同：百分数的分母是100，分数的分子或分母都可以是一切不为0的自然数。百分数体现的是一个数占另一个数的百分之几，而分数体现的是一个数占另一个数的几分之几。⑥应用范围不同百分数在生产、工作和生活中，生活中用处较多，常用于调查、统计、分析与比较。而分数常常是在测量、计算中，得不到整数结果时使用。任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。 ? 百分数 分数 意义 表示一个数是另一数的百分之几。 ?把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数叫分数。 区别 百分数通常只表示两个数的比，即两个数之间的倍数关系。不带单位。 分数既能表示两个数的比，又可以表示一个具体的量。可带单位。 联系 ?百分数可以看作分母是100的特殊分数。 5、百分数数数互化小数百分数把小数点向右移动两位，同时添上百分号。2）百分数化成小数把小数点向左移动两位同时去掉百分号 （4）分数化成百分数： ① 用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。 如： 化成百分数形式：； ② 先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 如：化成百分数形式： 6、百分数一般有三种情况：可以大于100%，如：增长率、增产率等。百分比虽以100为分母，但分子可以大于100，如200%即代表原本数字的2倍。举例如一间公司去年纯利100万元，今年的纯利为120万元，则可以表示成“今年的纯利比去年增加20%”，亦可写成“今年的纯利是去年的120%”，但这种写法较少使用。只能100%以下，如：出油率、出粉率等。最大只能100%，如：合格率，发芽率等。例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47%又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”在百分数中要抓住比较量÷标准量=百分率（百分数）这一数量关系式百分数与倍数①倍数表示数量的增加②百分数既可以表示数量的增加，也可以表示数量的减少。运用百分数时，要注意概念的精确。如“比过去增长20%”,即过去为100，现在是“120”;“比过去降低20%”，即过去是100，现在是“80”“降低到原来的20%”，即原来是100，现在是“20”。运用百分数时,还要注意有些数最多只能达到100%,如产品合格率，种子发芽率等；有些百分数只能小于100%，如粮食出粉率等；有些百分数却可以超过100%，如产品产量计划完成情况等。百分比有时可能造成误会不少人认为一个百分比的上升相同一个百分比的上升会被相同下降的百分比所抵消，例如从100增加50%，等于100+×50%=150。而从150下降50%150-150×50%=75。最终结果小于原本的数字100。合格率 = 发芽率 = 出勤率 = ⑤ 成活率 = 一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。分率）=分率对应量 13、未知单位“1”的量（用除法），已知单位“1”的百分之几是多少，求单位“1”。 解法：（建议：最好用方程解答） （1）方程： 根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。 （2）算术（用除法）：分率对应量÷对应分率 = 单位“1”的量 14、求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题： 两个数的相差量÷单位“1”的量 × 100% 或： 求多百分之几：（大数÷小数 – 1） × 100% 求少百分之几：（ 1 - 小数÷大数）× 100% 15、其它统计术语：①成和折表示十分之几，例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7=80﹪,六折五=0.65=65﹪ 成：一成