11课课练第5单元答案.doc

15 青海高原一株柳 一、铸造?虐杀?摧毁?吟诵卓绝?抱怨?韧劲?浓密? 二、望而生畏?寸草不生??欢天喜地?不可思议名贯古今?天翻地覆目力所及?婀娜多姿天昏地暗 四、平常?伫立?冒?严酷?? 1这株柳树神奇在它挺立在青海高原上，是一方壮观的独立的风景，它的生命力极其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。作者之所以望而生畏，是因为柳树面对残酷的命运不抱怨不畏怯，有一种不断抗争顽强生存的精神。唯一不能去掉，因为从唯一可以看出这是这是我在高原所见到的仅有的一棵柳树。从中我看出，联想出高原的柳树稀少 从这句话中，我可以体会到一种每个人都应该具有的精神，那就是即使身处逆境，也不应该抱怨命运，屈服于环境，而应该顽强不屈。在一线希望之中寻求生机，成就一片绿阴。从这句话中，我还可以感受到这株柳树不屈服与命运，与恶劣环境抗争的精神，这正是我们中华民族所具有的坚强不屈的伟大精神。我更愿意相信第二个 因为在高原上生根发芽是一种奇迹不可思议的奇迹指：这株柳树竟能在这样恶劣的环境中成长。因为它有坚韧不拔的意志，坚持不懈的努力，敢于与困难做抗争的精神！这株柳树不抱怨，不畏怯，坚强不屈的精神值得我们学习。 开花，开花，热烈而又坦然地开花！ 五年扎根，六年吐蕊，四色花瓣，两天花期。?依米花在困苦磨难过后，依旧顽强的?把美丽舞蹈给命运，把绚丽绽放给世界?。 把自己抛向庸庸碌碌的一面，绿上一段时间，然后枯去。有的人却像依米花一样，尽管卑微但在命运无常的风云里，做着不懈的抗争，然后开出自己的花朵。马蹄??摔跤??彩虹??渲染??天涯碧草?? 彩色??采访??风采光彩?? 奔驰?松弛?驰名?一张一弛? 骏马??俊杰?俊秀?俊俏? 带领?皮带?爱戴?时代? 一碧千里?一望无垠?广袤无垠?无边无际?五颜六色? 欢天喜地??热闹非凡?人山人海?车水马龙? 情真意切?手足情深?亲如兄弟??情同手足 ?四、急速?痛恨?急速?痛苦 将要??欲望??想要?需要 欣喜若狂??欢呼雀跃? ??草原??羊群 ??空气??天空??小丘?羊群??骏马?大牛? ??草原上一切悠然自得的特点,体现了作者对草原的喜爱之情。? 六、地广人稀??荒凉，异域风情，风沙车水马龙繁华这个城市宁静 不失繁华却不拥挤 很闲适 很舒服... ?富饶美丽的绿洲?使人仿佛来到了一个充满诗情画意的童话世界。?伊犁就像塞外江南一样,十分美丽。是由于伊犁河的哺育和灌溉。本来不应该消失的，对消失感到诧异，感到遗憾、可惜。 （）几乎表示将近于，接近，句子本意是麋鹿在国内的繁殖情况不好，面临灭绝的危机，但是还没有没绝，生动有力的说明了救治麋鹿的迫在眉睫，体现了说明文语言的严密性和科学性麋鹿奇特的外形，以及它被盗、被杀、被抢，濒临灭绝危险的经历，让我们体会到麋鹿非常珍贵，因此，要加强对它的保护。另外，我也感到麋鹿与祖国命运息息相关，祖国富强，麋鹿才回归祖国麋鹿属于鹿科，因为它头脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像驴，因此又称四不像，原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草和水草为食物。体长达两米，重千克。曾经广布于东亚地区。后来由于自然气候变化和人为因素，在汉朝末年就近乎绝种。元朝时，为供游猎，残余的麋鹿被捕捉运到皇家猎苑内饲养。在西方发现后不久被八国联军捕捉并从此在中国消失。之后由于饲养的失败麋鹿数量减至18头，直到1898年被英国购买并繁殖到255头，并在1983年将部分个体送回中国。之后有更多的麋鹿回归家乡，并有部分被放生野外。 五、柳树面对残酷的命运不抱怨不畏怯，不断抗争顽强生存的精神这正是我们中华民族所具有的坚强不屈的伟大精神1、保护动物就是保护我们的同类。 2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 3、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。 4、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 5、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 6、保护动物，人人有责。7.根据自己的能力所及，时刻注意保护动物8.我们的地盘我作主，我们的动物共爱护。9.同一片天空同一个家园 同在地球上，共享大自然！10. 人类属于地球 地球不仅属于人类 都是宇宙的孩子 请停止杀戮!11.同有明澈的眼睛 同流鲜红的血液 同样有着爸爸妈妈兄弟姐妹 请还它们家园 请善待动物!“冒”字比“长”和“生”更形象生动的表现出了柳絮种子的顽强生命力。青海高原上的柳树生长环境十分恶劣，而家乡灞河边的柳树生长环境去温暖潮湿；两棵柳树，一个要付出极大努力柳树和一个轻易就可以长成婀娜多姿的柳树；通过鲜明的对比更反映了青海高原上的那株柳树的顽强精神！ 因为家乡灞河的柳树极易生长，不需任何困难。而青海高原的柳树却经历了磨难，作者用灞河的柳