2015年中考语文总复习课件：第四篇写作(共73张PPT)选编.pptVIP

第四篇 写作;专题三十六 全命题作文写作指导;命题规律与预测;命题规律与预测;┃考向互动探究与方法总结 ┃; 二、巧选角度，立意新颖 立意常常有这样的技巧： 1．逆向思维，出奇制胜。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同的角度看待事物，结果往往不同。如果选择角度别具一格，效果也会不同凡响。 2．登高望远，提高品味。 3．烘云托月，旁敲侧击。有时候，正面切入，新意不足，可进行旁敲侧击。这种写法能使描写对象更突出、更鲜明，给人留下广阔的空间。 4．小题大做，大题小做。有时候，小事情可以反映大问题，小题材可以表现大主题，善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，可以收到“一滴水折射太阳的光辉”的艺术效果。反之，有时遇到大题材，我们可以化大为小，从小的方面切入，表现大主题。;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十六┃ 全命题作文写作指导;专题三十七 半命题作文写作指导;命题规律与预测;┃考向互动探究与方法总结 ┃;1．要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。 (1)敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。 (2)框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远，等等。 2．要切中题旨文意，暗合命题要求。命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利于正确定向下笔。;专题三十七┃ 半命题作文写作指导;专题三十七┃ 半命题作文写作指导;专题三十七┃ 半命题作文写作指导;专题三十七┃ 半命题作文写作指导;专题三十七┃ 半命题作文写作指导;专题三十七┃ 半命题作文写作指导;专题三十七┃ 半命题作文写作指导;专题三十七┃ 半命题作文写作指导;专题三十七┃ 半命题作文写作指导;专题三十七┃ 半命题作文写作指导;专题三十七┃ 半命题作文写作指导;专题三十八 材料作文写作指导;命题规律与预测;命题规律与预测;┃考向互动探究与方法总结 ┃; 一、务必做到整体把握 全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。首先，要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍，读的时候可勾画重要字词；其次，读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。然后，或者根据材料重点重组材料作文，或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义。最后，结合自己的知识和生活积累，另外组织写议论文或记叙文的材料，并拟定恰当的题目作文。除了读懂材料外，还应注意题目中的要求，如体裁、篇幅(字数)、重点和中心等。对此既不能忽视，也不能任意改变，否则就偏离了题意。;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十八┃ 半命题作文写作指导;专题三十九 话题作文写作指导;命题规律与预测;命题规律与预测;┃考向互动探究与方法总结 ┃; 三．构思。话题作文往往规定了一个很大的范围，而有的同学却没有认真构思，对话题进行二次切分。所以，记叙的往往不着边际，中心不明；议论的往往泛泛而谈，隔靴搔痒。由于话题范围大，同学们可能会觉得有很多话可说，加上时间紧迫，来不及深思细想作通盘考虑就匆忙动笔，结果是先想到什么就先写什么，写到后来，觉得还漏掉什么就补写什么，导致思路不清晰，段与段之间逻辑关系欠紧密，结构混乱，毫无章法。考生可采取以下对策： 1、学会切分话题，化大为小，宽题窄做，以小见大。 2、养成先拟提纲的写作习惯。拟提纲的过程，实质上