1.4《春江花月夜》课件12(粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》).pptVIP

春江花月夜 后人评价：孤篇盖全唐； 闻一多：诗中的诗，顶峰上的顶峰。 配乐自读，初步感知 春江月夜的美景 江畔月下的沉思 因月而起的情思 配乐范读, 鉴赏诗歌 春江月夜中选用了哪些意象？展开联想和想象描绘这幅画面所创造的意境。 看到这幅画面，作者展开了怎样的思索？ 对宇宙人生的思索，透露出生命有限的感伤。 “人生代代无穷已,江月年年望相似.” 曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 个体的人生虽然短暂，但作为群体的人类是代代绵延、繁衍不尽的。 有一种沉重的历史沧桑感 ，但并不颓废与绝望，因为诗人毕竟生活在唐代。 重点鉴赏:思考诗人是如何表现思妇怀远之情的？ 方法：鉴赏诗歌又称为“品诗”,要品味意象，推敲炼字。好的诗歌往往有言有尽而意无穷的艺术效果。 配乐朗诵， 把握情感 贯穿全文的是一“月”字，在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月情结。 春江月夜的美景 江畔月下的沉思 因月而起的情思 布置作业 用第一人称改写“思妇怀远、游子思归”的内容，注意写出思妇、游子的情感和心理。