1年级数学上册1、2单元学设计.docVIP

第一单元：准备课 教学内容：教科书第2～页内容”的感性经验。老师了解一下学生的知识储备情况，为今后的教学预作铺垫。 单元教学目标： 1、通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 2、使学生会比多少，掌握自己认为适用的比较方法，知道多少是比出来的。 3、通过学生操作、观察等活动，培养学生观察、操作、语言表达和收集处理信息的能力　。 4、在与他人合作中获得成功的体验，初步形成合作交流的意识。在解决实际问题中，感受数学与曰常生活的联系。 教学重点： 1、指导观察方法，培养观察兴趣 2、学会运用自己认为适用的比较方法培养学生观察、操作、语言表达和处理信息的能力。 初步体验合作与交流的快乐。 教学准备：实物投影仪一台。 课时安排：2课时 课题 数数 课时 第 课时 主备人 周次 第 周 课标与教材分析 新课标分析：经历从日常生活中抽象出数的过程，对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。 教材分析：本节课的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。 学情分析 这是一年级学生入学学习的第一课。只是让老师了解一下学生数数、读数的情况，为今后的教学预作铺垫。 教学目标 1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 教学重难点 指导观察方法，培养观察兴趣。 教学方法与媒体 媒体：实物投影仪一台。 教学方法：讲授、演示 教学过程 创设情境，激发兴趣 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学宋老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ 按要求观察。（课本2.3两页的主题图） 1、看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。”、的感性经验。老师了解一下学生的知识储备情况，为今后的教学预作铺垫。 教学目标 1、使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比 ?2、使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学知道“同样多”的含义 教学难点：初步学会用一一对应的方法比录音机，磁带，实物投影仪，小兔头猪头砖头木头图片。铅笔.橡皮.梨片苹果图.三角形.圆片.花朵片各若干一、听故事，提问题 故事：三只小猪长大了，要离开爸爸、妈妈自己生活了。他们各自盖了一间小房子。这一天，天气可好了，河里的小鱼高兴地在水里游来游去，咦!为什么那边的草地上那么热!小鱼“哗啦”跳出水面一瞧，哦，原来三只热心的小猪在帮他们的邻居小兔盖最坚固的!他们你搬木头我搬砖，干得可欢呢!小房子很快就盖好啦!那边的石桌上放着许多 （一）、教学“同样多” 们，今天老师给你们讲个故事，这个故事的名字就叫《三个猪教师放录音《三个猪兄弟》，请学生听后回答(一边看书一边回答)：1、三个猪兄弟为什么要帮小兔盖房子? 渗透德育：教育学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情好客。2、图上有几只小兔?每个小兔搬多少砖?学生一边回答，教师一边贴小兔头图片、砖头图片。 一只小兔搬一块砖，有没有多余的砖头?有没有多余的小兔?(板书：同样多。) 学生模仿说一遍。不要求学生和老师说得一模一样，只要能完整说明意思即可。4、图上还有哪些物体同样多呢?(随意比较) (二操作师引导学生摆“同样多”。教师摆六块橡皮后，要求铅笔和橡皮摆得同指1名学生到投影仪上摆，其他学生在课桌上摆。最后学生看自己摆的和投影仪上摆的是否 全班学生独立摆“同样多”。在梨片(5个)下面摆苹果片，摆的梨片要和苹果片同样多。 摆好后回答：梨片有几个?一个苹果片对