2007年度高考各科试卷全面评析.docVIP

2007年高考试卷全面评析语文 ■稳定为主，新题略现，图文并茂，异彩纷呈 整张试卷题型变化不大，基本上是2006年试卷的题型。依然是分成客观卷和主观卷两大部分，共计七道大题、21道小题。 第一大题基础知识部分考查了常见字的字形、常见的成语、常见病句和语言连贯等。字形考查重在音近与形近致误两大类。如“矫健”、“罄竹难书”、“拾人牙慧”中的“矫”“罄”“慧”命题者分别命制为“娇”“磬”“惠”等音同形近字。成语考查了“蠢蠢欲动”“甘之如饴”“沧海桑田”“无足轻重”等常见成语。病句考查的是常规的题型。 第二大题考查的是有关“保护非物质文化遗产”的社科文阅读。考查的题型很传统。分别考查了“非物质文化遗产”概念的理解，文意的把握，以及推断能力。 第三大题文言文阅读的语言材料是《后汉书·宋均传》。选料并不偏，材料也比较容易读懂。设题者没有为考生设置大的难度，题目的设置也很平易。分别考查了实词、人物评价、文意把握等。 第四大题文言文翻译、诗歌鉴赏、默写也非常平和，惟一可能给考生带来一些困难的是文言文翻译。两句翻译分别是“今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。”“盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。”有些词句虽然考生见过，但翻译起来可能会有些不准确。诗歌鉴赏考查的是苏轼的《望江南》。这首词作于宋神宗熙宁九年，其时作者四十一岁。题目设置一道考查对作者情感的把握，一道考查艺术手法———“从‘景’和‘情’的角度对本诗鉴赏”，题目设置符合考纲要求。默写全部出自课本，可以看出对课本的重视。 第五大题文学作品阅读，也就是大阅读。从最近几年的大阅读选料上看，“大阅读”大多选自当代名家时代感鲜明、人文色彩浓郁的作品。今年高考遵循了这一规律，考查的文章是《总想为你唱支歌》。文章没有书名。这是现任苏州市人大常委、苏州市文联副主席的吕锦华的散文。这篇散文描写了左公柳、胡杨林、戈壁石的形象，借这些大漠特有的景物讴歌了民勤人坚强不屈的精神。文章语意显豁，没有给考生设置阅读上的障碍。考查了对文中形象的把握，对重点语句的理解，还考查了艺术表现手法和文章结构。 第六大题一向被称为试验田，2007年的语言运用题考查了传统题型———仿写，还考查了两道改错题。其中一道题考查了应用文中的便条。题目设置没有什么新意。 第七大题作文，同2006年一样是材料作文，只是材料由文字变为漫画。审题上给考生设置了一定的难度。 ■取材时尚，内容实用，关注现实，贴近生活 2007年全国语文卷（Ⅰ）表现出取材时尚、内容实用、关注现实、贴近生活的特点。如第一小题的字形题中的“融资”“冠名权”等新词语的考查，小阅读选材为“保护非物质文化遗产”的问题，这是2006———2007年的热门话题，2007年1月中央电视台的新闻中就有“我国加大对非物质文化遗产传承人的保护”和2007年3月中国将申报第二批非物质文化遗产的新闻。第六大题对便条的修改内容很实用，又贴近生活。整张试卷对现实的关注还不表现在作文上。 作文是一幅漫画。漫画的题目是《摔了一跤》。漫画关注了教育下一代的问题。这和最近对80后一代生活方式的讨论有很大的关系。大家对80后褒贬不一，但是一个共同的认识就是80后比较自私、吃不了苦、目空一切、贪图享受。这种特点的形成当然是多方面的原因，但是家庭、社会、学校教育的失当也是其中一个重要的原因。这次作文就高度关注了这一问题。这样的话题贴近考生生活，考生有话可说，但不容易说深刻。 总之，2007年的试卷，命题者体现出了高度的文化自觉，同时也很重视考生能力的考查，相对来说，是命制比较成功的试卷。 数学 ■试卷结构有所调整，注重了试卷的创新 今年的数学试题与2006年的试题在题量上仍保持不变，各种题型个数没有发生变化，但填空题和解答题的分值做了调整，选择题仍为12道，共60分；填空题仍为4道，分值由16分调整为20分；解答题仍为6道，但分值由74分调整为70分，第17题由12分调整为10分，第22题由14分调整为12分，第18-21题每题仍为12分。显然试卷加大了填空题分值的比例，减小了解答题分值的比例，选择题、填空题、解答题的分值比例由60：16：74改为60：20：70，这样调整使考生更容易得分，使基础题所占比例增大。 ■知识的覆盖面较广，注重基础知识的考查 每年的高考试题都要继承上一年试题的风格，保持特色，发扬光大，保持试题的连续性，能稳定考生情绪，推动中学素质教育向纵深发展。 2007年高考数学试题的命题范围遵循中学数学教学大纲，也严格控制在考试说明规定的范围内，没有偏题和怪题。考试内容也与《全日制普通高级中学数学教学大纲》相吻合，没有出现超出说明和大纲的情况，知识覆盖了教学大纲中的大部分内容且涉及到必修内容每一章的内容，试卷对复数、二项式定理、排列组合、线性规划、平面向量等内容均有所