研究内容与方法(一).ppt

结果与分析 12个学科综合竞争力排名 12个学科的竞争力排名 * * * 名次 学校 得分 名次 学校 得分 1 北京大学医学部 100 17 四川大学华西医学中心 14.80 2 复旦大学上海医学院 51.45 18 武汉大学医学部 11.67 3 第四军医大 48.13 19 郑州大学医学院 11.38 4 西安交通大学医学院 38.34 20 吉林大学医学部 10.93 5 中南大学湘雅医学院 38.21 21 华中科技大学同济医学院 10.44 6 南昌大学医学院 35.76 22 山西医科大学 9.57 7 第二军医大 35.66 23 中国医科大学 9.50 8 中山大学中山医学院 35.63 24 安徽医科大学 8.54 9 浙江大学医学部 32.84 25 河北医科大学 8.12 10 中国医学科学院，北京协和医学院 30.67 26 暨南大学医学院 6.98 11 上海交通大学医学院 28.85 27 广西医科大学 4.63 12 南京医科大学 28.17 28 南方医科大学 3.20 13 第三军医大 28.01 29 重庆医科大学 3.13 14 首都医科大学 20.32 30 福建医科大学 3.10 15 大连医科大学 20.14 31 天津医科大学 2.35 16 山东大学医学院 18.75 32 苏州大学医学部 2.31 表1 2009年度国内高等医学院校人体生理学评价结果 * 结果分析 1 本研究排名与国家重点二级学科有8个学科基本吻合，证明本项目评价指标体系具有一定的科学性 4 各院校应注意优势学科与劣势学科的协调发展 3 一个学科中，不同院校之间的发展速度相差悬殊 2 不同二级学科之间的发展速度有一定差距，例如生物化学与分子生物学发展速度最快，法医学发展速度最慢 病理学与病理生理学、人体解剖学与组织胚胎学、医学免疫学、神经生物学、细胞生物学、医学遗传学、放射医学与法医学 展望 补充完善基础医学二级学科评价指标体系 加大参评基础医学二级学科院校的数量 拟开展包括药学、公共卫生学、临床医学等所有医学分支学科的二级学科竞争力评价研究 为使本研究长期持续发展，极力争取各种项目资助的机会 评价结果的反馈 受到我校学校领导的重视与支持 受到校内外基础医学专家们的热烈欢迎，提出许多宝贵意见 其他学科专业的教授纷纷提出扩大学科评价范围的要求 武汉大学信息素养协会 * 1.法国科研中心（CNRS）国家科学研究中心 2.《美国新闻与世界报道》(U. S. News) 3.荷兰Leiden大学科学研究中心 4.英国生物技术和生物科学研究理事会 5.截至到2004年9月，至少有16个单位发表了30多个不同类型的大学排名和学科排名 * * 1.法国科研中心（CNRS）国家科学研究中心 2.《美国新闻与世界报道》(U. S. News) 3.荷兰Leiden大学科学研究中心 4.英国生物技术和生物科学研究理事会 5.截至到2004年9月，至少有16个单位发表了30多个不同类型的大学排名和学科排名 * 国家自然科学基金项目1（资助额度100万以下课题);国家自然科学基金项目2（资助额度100万-200万课题);国家自然科学基金项目3（资助额度200万以上课题). * 1.法国科研中心（CNRS）国家科学研究中心 2.《美国新闻与世界报道》(U. S. News) 3.荷兰Leiden大学科学研究中心 4.英国生物技术和生物科学研究理事会 5.截至到2004年9月，至少有16个单位发表了30多个不同类型的大学排名和学科排名 需要换图片 * * 李春英 北京大学医学图书馆 2011-08-24 基础医学二级学科竞争力评价研究 内容提要 研究背景、目的和意义 研究内容与方法 研究进展 展望 * 研究背景 随着20世纪80年代世界范围科学评价的兴起，学科评价作为科学评价的一项重要内容，在国内外都得到了广泛的重视； 近10年来，国内外各种科学评价机构不断建立，并取得了很多科学评价成果，尤其以大学评价为重，各种内容迥异的大学排名表不断被报道出来，促进了全世界科学教育的发展； 2000年前后，全国的医学院校大多数院校经历了综合型大学的合并重组，经过10年的发展，各所院校的医学各二级学科有了不同程度的发展； 基础医学的科研和教学水平是衡量医学院校整体水平和综合实力的重要指标，目前仍未见基础医学二级学科竞争力评价研究的报道。 研究目的 运用科学计量学方法，从学术队伍、科学研究和教学成果三个方面对全国高校基础医学二级学科进行学科竞争力综合评价，以促进和推动我国高校基础医学教学和科研的发展，为各高校基础医学二级学科的发展规划作决策参考。 研究意义 使高校图书馆员清楚认识本校的基础医学二级学科在全