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关于当代初中生教育的困惑与思考 更对精彩内容请详询武汉都市学堂- 一、问题缘起 目前，我国要面对的现实是人口多，就业压力大，职业教育没有得到充分发展，社会实际需求人才与社会追求高等教育人才观念的矛盾日趋突出，以至于千军万马过高考独木桥现状没有得到根本性改变，家长不仅希望孩子要上大学，还要上名牌大学，学生也希望通过考研究生，甚至博士生来取得就业方面的优势。在这种社会背景下，高考竞争关口前移到中考，以至于到小学的择校、择班，过分追求升学不仅给教育带来了许多难题，也让许多孩子失去快乐的童年。学校在办学过程中，既要屈从于家长“望子成龙”、“望女成凤”的期盼，又要屈从于社会中高考成绩评价，应试教育难以割舍，素质教育难以实施，课改只能在优先应试前提下进行。造成一部分中学生在中高考中成为赢家，继续走升学就业之路，另一些正???花季年龄的青少年出现逃学、打架、斗殴、吸烟喝酒、上网、早恋等现象。 二、问题分析 1、家庭教育的迷失 ??? ?家庭教育是学生教育的重要组成部分。父母的人格素养、言谈举止、待人接物的方式等，直接影响着孩子的成长，引导和影响着他们的思想意识、价值观念、习俗好恶、道德品质和社会公德的形成。 ??? ??1、溺爱。目前，独生子女的家庭占绝大多数，为了让子女成“才”，家长对子女倾注了更多的关注，在学业上寄予了过度期望。表现在物质、金钱上尽一切可能满足孩子的要求，有时不讲原则，对孩子百依百顺，使孩子养成了以自我为中心、自私和任性的性格，忽略了对孩子品德和良好行为习惯的培养，孩子缺乏独立性，没有正确的人生观，一切依赖于家长。 ??2、漠视。在孩子的成长过程中，由于家长忙于工作、事业而忽视子女的教育问题，疏于对孩子思想上的引导、心灵上的沟通。主要表现在：有的单亲家庭，父亲或母亲把家庭所有希望都寄托孩子身上，对孩子要求极高，造成爱和家庭教育的扭曲。家长对孩子失去信心，初中生是生理和心理发生巨大变化时期，也是情感丰富的时期，为了证实自己长大了，经常出现与家长和教师的对立和逆反，在父母的训斥下，心灵极易受到伤害，自尊心极易受挫，部分学生由于自理、自立能力不强，迷恋网吧和游戏，甚至走向犯罪。孩子的屡教不改，让家长对孩子失去信心，以至于最后对孩子的听之任之。 ??? ?3、观念。《义务教育法》对学校和教师规定诸多，对家长要求确是轻描淡写，造成很多家长不负应尽责任，却不受法律和道德谴责，甚至有的家长认为孩子教育问题就是学校责任，跟家长无关。学校又没有处罚权，这些违法学生染上恶习后，对其他学生造成极坏影响，这是当前初中生教育所要面对的新的难题。 2、学校教育的错位 ?学校因素：在很多地区，社会对一所学校的评价仅仅局限在中考成绩上，中考成绩好，学校的生源就好，社会的评价就高，学校的效益就好，反映出当前教育的“浮躁”。学校为了迎合社会、家长的需求，只能是强化文化教育，弱化德育、美育以及情感教育，学生的人生观、价值观都没有得到很好确立，学生不知道学习的目的，学习有何作用，仅知道盲目学习，以至于我们的学校培养出了一批“高分低能”的学生，这种评价方式也制约了学校的可持续发展。因此，学校如何克服应试教育的影响，全面落实素质教育是当前学校面临的主要任务。 教师因素：在“一分决胜负，一考定终身”的强大压力下，老师们的眼睛主要盯在孩子的学习成绩上，一切教育活动都是围绕着考试而进行的。教师对待学习成绩好的学生态度和蔼，严加管理，而对待学习成绩差的学生则是很冷淡，不闻不问。还有的老师不能用发展的眼光对学生进行综合评价，致使这部分学生越学越吃力，渐渐失去信心，丧失了学习兴趣，再加上老师的态度，导致逃学、厌学、上网成瘾，在网络虚拟世界中需求一丝心灵的慰藉。 3、社会环境的影响 在当前社会上存在一些不正常的现象和流行的负面意识形态。如社会公德的缺失、法纪观念的淡薄、理性信仰的空乏、崇高理想的淡化、物质的攀比风气、浮躁肤浅的时尚以及“一切向钱看”的观念等，各自不同的家庭经济状态，对孩子们的心理刺激是直观而具体的：房子、车子、手机、电脑、娱乐等消费，特别是同龄人之间在金钱、物质占有的差别，若孩子未得到比较良好的教育和疏导，都可能会在稚嫩的心灵上留下伤痕，导致他们缺少健康和积极生活的态度。 三、教育思考 学生的教育离不开家庭、学校、社会三位一体的共同努力，家庭和学校教育都要针对新时期初中生的特点和时代视角，提升教育艺术，提高教育技巧。社会要不断净化育人环境，减少对学生精神污染，给学生成长创造绿色空间。当然，在这三个教育因素中，学校教育又具有决定性的作用。 1、用心做教育 正如特级教师张思明所说：作为一个教师，最重要的一点是要“用心去做教育”。用心与用力是不一样的，用心就是要把教育工作看成自己生活的一部分而不仅仅是事业，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。无论是一校