《夜书所见》学案.ppt

我会认 促 深 教师：李顺芝 夜书所见 南宋 叶绍翁 同学们，大家下午好，我叫叶绍翁，我是南宋诗人，我是江湖派诗人，我的诗以七言绝句最佳，有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐人寻味。我写的《游园不值》最为著名，历来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。这下你了解我了吧？喜欢我吧？ 独学 1、自由朗读古诗，借助拼音读准字音。 2、再读课文，把古诗读流利。 cù shēn （急促） （催促） （促织） （深浅） （深入） （深厚） 生字学习 促、深、忆、佳、倍、插 左右结构 异 上下结构 半包围结构 逢、遥、遍 促cù 亻 组词：督促 急促 深shēn 氵 组词：深厚 深长 忆yì 忄 组词：追忆 回忆 异yì 廾 组词：异乡 异同 逢féng 辶 组词：重逢 逢迎 佳jiā 亻 组词：佳节 佳作 倍bèi 亻 组词：加倍 倍数 遥yáo 辶 组词：遥远 遥看 插chā 扌 组词：插班 插入 遍biàn 辶 组词：遍身 普遍 夜书所见叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 对学 1、同桌对读古诗，订正读音。 2、互读古诗，要读出节奏。 夜书所见 叶 绍 翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 群学 1、借助注释，在组内用自己的话说一说古诗的大概意思。 2、讨论：你认为此时诗人的心情是怎样的？ 我展示 我快乐 1、我能用自己的话概括古诗大意。 2、我知道作者此时的心情？ 3、本首诗表达了作者怎样的情感？ 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 萧萧：风声 送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情 梧叶：梧桐树的叶子 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡. 知：料想 挑：捉 促织：蟋蟀 篱落：篱笆 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？ 诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情。