《统计学原理》学案.pptx

《统计学原理》 经济管理学院 Statistics 第一章 绪论 (1)统计的产生与发展 (2)统计学研究对象和特点 (3)统计学的重要概念(重点) 学习内容 第一节 统计的产生与发展 时间:四五千年 统 统计实践 原因:国家管理需要 计 统治者统治需要 产 产生:我国（人口与土地） 生 国外（人口与居民财产） 与 发展:无 有,简单 复杂 发 古典统计学 展 统计学 近代统计学 (300多年) 现代统计学 统计学的产生与发展 1、古典统计学： 国势学派: (德)康令(有名无实) 政治算术学派:(英) 有实无名 威廉·配第 《政治算术》 约翰·格朗特 2、近代统计学： 数理统计学派:阿道夫·凯特勒(贡献:概率论引入) 社会统计学派:克尼斯 3、现代统计学： 第二节 统计学研究对象与特点 统计工作的三个中心阶段 统计调查 统计整理 统计分析 统计工作过程图示 统 计 整 理 统 计 调 查 客观 现象 数量 表现 统计 总体 数量 特征 统计研究目的 统计设计 推 断 分 析 描 述 分 析 统计研究过程框架    指标体系设计 统计调查设计统计整理设计 …… 全面调查 非全面调查 审核、分类 汇总、列表 图示、存贮 描述性分析 解述性分析 统计 设计 统计调查 统计整理 统计分析 定性认识 定量认识 更高的定性认识 对比研究 导出结论 数据整序 数据获取 方案设计 理性思考 个体计量 总体 计量 图 统计研究过程框架    数据整序 第三节 几个基本概念 一、统计的含义 二、统计总体和总体单位 三、标志和指标 四、变异与变量 一、统计的含义 数据搜集、整理、分析的方法论科学 1、统计工作 调查研究。资料收集、整理和分析。 文字资料、数字 (图表）资料 原始资料（初级）、综合资料（次级）、统计分析报告 2、统计资料 3、统计学 关系： （产生、检验、指导和发展） 统计工作 统计资料 统 计 学 工作与工作成果关系 实践与理论关系 含义 二、统计总体与总体单位 无限总体：含无限多个单位 分类 有限总体：含有限个单位。 同质性：总体中各个单位具有某种共 同的性质。 大量性：总体总是包含大量的单位。 特点 概念 某一统计研究目的，具有共同性质的许多单位组成的整体。 差异性 总 体 总体单位 总体和总体单位随研究目的不同，会发生变动。 三、标志与指标(一)标志 2、标志的表现:文字与数字 1、定义：总体单位的属性、特征的名称。 （1）按表现形式分类 品质标志——只能用文字表示的属性 数量标志——可用数值表示的特征 （2）按有无差异分类 不变标志——各单位具体表现相同 可变标志——各单位具体表现不同 3、分类 (二)统计指标 　⑥计算方法 1、统计指标的概念：说明总体数量特征。 基本构成：名称+数值 2、构成要素 具体构成要素：六个要素。 2006年全国国内生产总值209407亿元 ①时间 ③名称 ②空间 ⑤计量单位 ④数值 统计指标的特点 (1)可量性 　　(2)综合性 (3)具体性 (三)标志与指标的区别与联系 ２、表现：文字与数字 1、综合：标志 指标 2、转化：数量标志 指标 3、对应：名称 联系: １、说明：说明总体单位与总体 区别: 四、变异与变量 　 变异概念：统计中的标志与指标的具体表现各不相同，变异是普遍存在的，没有变异就不用统计了。　 变量：可变的数量标志和所有的统计指标。变量的具体表现称作变量值。 如性别标志表现为男、女 年龄标志表现为不同的年岁 劳动生产率标志表现为不同的生产水平等 变量的种类 　1、变量按其变量值是否连续分为连续型变量与离散型变量。 2、确定性变量与非确定性变量 本章小结 1、统计学的产生与发展 2、统计学的研究对象及其特点 3、统计学的相关概念 本章结束。谢谢！ 第二章 统计调查 本章的主要内容