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《上学了》教学设计
单元要点分析 本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字12个。
课 题
入学教育 课型 新授 课时 3
双基目标：
1、新生大体了解学校的学习生活，感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱、养成良好学习习惯等方面的入学常规教育。
能力目标：
培养学生的观察能力、逻辑思维能力和口语交际能力。
道德情感目标 ：
教育学生热爱学校、喜欢上学、喜欢老师、喜欢同学，培养学生养成良好的学习习惯，喜欢课本、爱护课本。
教 具 ： 录音机
教学课时 ： 三课时
第三课时
教学目标：培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。
教具准备：生字卡
教学过程：
第二课时
第一单元
字与画
单元要点分析：
本单元要学习一些象形字，通过学习这些象形字，感知汉字表一的特点，激发学习识字的兴趣。课前可让学生准备好识字卡片，并在课堂上有效的使用。教学时，应充分发挥插图的作用，从图入手，观察图画，引导学生发现字与画的关系，认识汉字的演变过程。让学生养成认真审题的好习惯。
教学目标：
1.通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。
2.利用图画，认识17个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。
3.用正确的姿势读书。
教学重点、难点：
学认17个汉字，知道字与画的关系。
教具准备：图卡、字卡
教学课时：二课时
第一课时
教学目标：
1.认识8个汉字，能找出字与画的关系。
2.激发学生学习汉字的兴趣。
3.认识图标“小话筒”。
4.练习口头组词，丰富学生的词语。
教学重点、难点：
学认8个汉字，知道字与画的关系。
教具准备：
图卡、字卡本单元让学生了解写字的意义，认识笔画、笔顺、田字格，学习拿笔的姿势，为学生学习写字做准备。教材安排认字；我、学、写、字、笔、皮、用、心，认识五种基本笔画：横、竖、撇、捺、点。读一首儿童诗《写字很有用》，这首诗很浅显，让学生读后知道学习写字很有用。诗后设计了一个问题：说一说，写字有什么用？让学生明白写字的意义。通过本单元的学习，激发学生写字的兴趣。认识汉字，会写田字格里的生字；认识田字格；初步知道什么是笔画、笔顺。在观察田字格，检查握笔姿势等活动中进行伙伴交流；掌握正确的姿势。
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