第2届全国中小学“教学中的互联网收索“优秀教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校： 广东省佛山市第一小学 姓名： 李智芳 邮箱： cwm01@126.com 教案背景 面向学生：中学□ 小学√ 学科：英语 课时：1课时 学生课前准备： （1）、通过百度搜索预习和自学新单词和句型。理解单词和句型意思。 （2）、搜集有关图形的资料。 【百度搜索】：/flash/yingwen/174.html /article/article-se-dhgs/se-dhgs2006-08-10-21.htm 教学课题 本课时关键要求学生掌握square, star, circle, triangle, rectangle 等几种图形和询问图形形状What shape is it?、数数量的句子How many shapes are there ?本课时内容贴近学生的生活和学习的实际，与学生的生活实际息息相关。希望通过本课的学习，把英语学科与其它学科相结合，能让学生思维活跃，充分发挥想像力和表现力，促使其主动学习和灵活运用英语的能力，最终实现知识向能力转化的目标。 三、教材分析 1、学情分析 本课时的教学对象是四年级的学生，他们活泼好动，爱表现、善模仿，对周围的事物充满好奇心。本课内容是与他们生活上息息相关的问题，他们对英语学习表现出更浓厚的兴趣，但他们注意力易分散，热衷于各式游戏和活动，并随着年龄的增长和知识的积累，学生偏爱于有挑战的思维活动的游戏，因此本课时教学内容我设计把英语学科与其它学科相结合，更能让他们思维活跃，充分发挥想像力和表现力，促使其主动学习和灵活运用英语的能力，最终实现知识向能力转化的目标。 2、内容分析 本课是剑桥小学英语第二册的内容，本单元内容贴近学生的生活和学习的实际，与学生的生活实际息息相关，本单元的教学内容对学生来说不难理解，因此我把形状的教学单独作为本单元的第一课时教学，让学生更好地掌握。本课时的关键要求学生掌握square, star, circle, triangle, rectangle 等几种图形和询问图形形状、数数量的句子，其中数数的句型和单词star在三年级的时候已掌握，在教学教程中注意了把新授和旧知有机结合起来。 3、教学重点: ⑴能听懂、会说、会读和会拼写单词shapes, square, star, circle, triangle, rectangle ⑵能听懂、会说、会读和会写句型What shapes is it? Its a.... 4、教学难点: ⑴rectangles, squares, triangle三个单词的准确读音。 ⑵培养学生会用所学知识进行综合运用的能力。 5、教学目标 1. 知识目标： ⑴能听懂、会说和会拼写单词shapes, square, star, circle, triangle, rectangle ⑵能听懂、会说、会读和会写句型What shape is it? Its a ... ⑶能听懂、会说、会读单词angle ⑷能听懂、会说、会读句型How many…are there？There are… 2. 情感目标： ⑴激发并培养学生乐于用英语交际的兴趣。 ⑵培养学生学习英语的求知欲和运用英语的积极情感。 ⑶指导学生相互合作，培养其团队精神。 3. 能力目标： ⑴使学生在感知、体验、实践、参与和合作的过程中，获得学习英语的积极情感，形成基础的口语交际能力。 ⑵培养学生的观察能力和迁移图形的能力。 ⑶观察和体验把图形与生活实际结合，培养学生自主学习的能力。 4、教具准备： CAI课件、单词卡片、不同形状的物品、卡纸和色纸。 四、教学方法 本节课中，教学的新单词发音难，学生不易掌握，而且比较枯燥，容易让学生产生厌倦情绪。 （1）恰逢六一儿童节快要到来了，于是我运用多媒体课件课件直接呈现情景，用颜色多彩，图形各异的贺卡吸引学生的注意力，在学生初步感知的基础上通过师生问答等方面操练和巩固新知，并通过设计贴近生活的各种活动，导入和操练目标语言，激发学生学习的兴趣，鼓励学生积极参与，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识并逐步达到熟练运用的程度。 （2）我设计与他们日常生活息息相关的话题，令他们思维活跃，再用其中的几个小游戏进行衔接、调整，又创设了“设计六一儿童节贺卡”这任务，运用任务型教学法突破难点，让他们充分发挥想像力和表现力，促使其主动学习和灵活运用的能力，并通过运用多媒体技术对知识进行了扩展，扩充了一些书本以外的知识以及在英语教学