第4单元我们周围的空气复习.docVIP

授课日期： 2012 年 11 月 19 日 星期 一 第 5、6 节课 课型： 复习课 授课人： 赵冠军 课题：第四单元 我们周围的空气 （总1课时） 单元复习目标： 知识与技能： 1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用并了解自然界中的氧循环。 2．能说出几种常见元素的化合价；能用化学式表示某些常见物质的组成。 3．利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。 4．知道催化剂对化学反应的重要作用。 5．能结合实例说明氧气的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。并能从元素组成上认识氧化物。 过程与方法： 1．初步学习氧气的实验室制取方法，并理解实验室制取气体的一般思路。 2．能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。 3．初步学会用定量的实验方法测定混合物中某一成分的含量。 情感态度与价值观： 1．初步建立利用化学可以从混合物中分离提纯物质可以更好的为人类社会服务的观念。 2．通过化学史的学习逐步树立严谨、求实的科学态度。 知识点及重点： 考 点 常 考 题 型 重要程度 空气的组成 空气中各气体的体积分数 ★ 测定空气中氧气的含量 改进装置考查空气中氧气含量的测定实验 ★ 空气是一种重要的资源 空气中各气体的性质及用途 ★ 空气的污染与防治 1.识别空气污染物 ★★ 2.空气质量日报和内容及分析 ★★ 化合价与化学式 1. 应用化合价规律求元素化合价 ★★★ 2. 根据化合价书写化学式或判断化学式的正误 ★★★ 3.化学式的意义 ★★★ 4.原子结构与化学式、化合价知识的交叉 ★★★ 计算化合物的相对分子质量 利用“陌生”的化学式计算相对分子质量 ★★ 计算化合物中各元素质量比 结合生产生活、新科技知识给出化学式，计算化合物中各元素质量比 ★★ 计算化合物中某元素质量分数 1.以社会热点中涉及的某物质为背景，计算化合物中某元素质量分数 ★★★ 2. 化合物质量与元素质量的互换计算 ★★★ 3.根据化学式计算混合物中某元素的质量分数 ★★★ 氧气的实验室制法 制取氧气的原理及装置的选择、收集方法、检验与验满方法 ★★★ 催化剂 催化剂的概念及特征 ★★ 氧气的物理和化学性质 结合具体的应用考查氧气的相关性质 ★ 自然界中氧的循环 1. 光合作用与呼吸作用 ★ 2.燃烧与缓慢氧化及氧化物 ★★ 课前准备： 教师准备：多媒体课件、目标学案、单元测试题 学生准备：依据目标学案进行课前自主复习 复习过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 依据目标学案课前自主复习 前期：提前一天或更久根据单元知识点和考点编制、印刷、分发目标学案。 中期：要求学生限时完成，并给予指导性帮助。 后期：收齐学生学案批阅和记录（疑惑点、易错点和混淆点），然后分发给学生。 结合教材等教学资料，根据所学自主、限时完成目标学案；完成中有疑惑处和同学、老师交流，完成后上交学案； 对批阅后的学案认真查阅、交流，尽量消除疑惑点、易错点和混淆点。 单元内容丰富，考点较多，一课时完成很紧张，而且复习效果欠佳，编制学案一方面使学生复习具有针对性；另一方面利用学案课前自主学习使“基础知识再现”这一环节前置减轻课上的压力。 【引入语】这节课我们复习第四单元的有关知识。【课件展示1】第四单元知识树（共分三部分内容即：空气的成分；物质组成的表示；氧气）分别链接 听讲 明确本单元的章节设置 使学生从整体上掌握第四单元的学习内容，引导学生建构知识体系。 展示目标 明确考点 【课件展示】本单元三节的复习目标：根据复习的进度展示目标 第一节空气的成分复习目标：1 、空气的组成2、测定空气中氧气的含量3、空气是一种重要的资源4、空气的污染与防治 第二节物质组成的表示复习目标：1 、化学式与化合价2、有关化学式的计算 第三节氧气复习目标：1 、氧气的工业制法与实验室制法2、氧气的物理和化学性质3、催化剂 4、自然界中氧气的循环 明确复习目标 把本单元分三部分复习即：空气的成分；物质组成的表示；氧气。一部分一部分复习，每一部分都按照教学环节的流程进行，避免了知识的过度积累而使学生疲倦甚至是厌恶。 【过渡】下面我们来展示课前自主学习的成果 听讲 准备展示学习成果 考点速查速记扫描必考内容 参与、巡视和指导学生的展示。 展示完成后，【课件展示】空气的成分；物质组成的表示；氧气三节的考点速查速记。 抽签选择展示内容（两个小组展示空气的成分；两个小组展示物质组成的表示；两个小组展示氧气），到本组自主展示区展示目标学案中的自主学习成果。 不同小组的同学交流评价其他小组的展示成果。 在学生展示交流和老师