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课题 《二八月，看巧云》 写作日期 批改日期 教学目标 1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。 2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。 3、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。自己定题目。 教学重难点 按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。 抓住景物的特点。 教 学 过 程 1、大自然赋于我们很多神奇与美妙，我们被那富有诗情画意的落日美景所惊讶，今天我们来看一下天上的云又是怎样的壮观与美丽。 2、板书：二八月看巧云 1、轻声读课文，完成练习。 （1）、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在（ ）和（ ）两方面的特点。 （2）、作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分（ ）、（ ）、（ ）三种情况来写的。 2、小结：结合“习作要点提示”，归纳写法。 （1）写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。 （2）写作的过程中要按照一定的顺序。 1、仔细阅读例文，启发讨论。 小作者是怎样描写云的形状奇巧的？ 2、学生同桌讨论、交流。 读了“习作要点提示”后，你明白了什么？ 3、教师引导学生归纳，明确写法。 小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。 1、指导学生明确这次习作的内容和要求。 2、请同学们说说课前观察的情况。3、组织学生分组填写下表：名称 形状 色彩 多云 少云 云厚 4、同桌练说，互相交流，相互提示。 5、学生练习写作，教师巡回辅导。习作3（新闻报道）1、通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。 2、能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。1、收看过新闻联播吗？ 2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。 3、今天我们要来学做小记者，了解“新闻报道”的写法。1、阅读课本提供的例文。 同学们，首选让我们来了解一下，新闻报道的写作形式，读读课本上的这篇报道，你一定会有所启发。 （1）学生自由阅读。思考，讨论：例文每一自然段写了什么？ （2）自读，再指名朗读。 （3）讨论新闻报道的特点。 3、讨论：读了这则报道知道了什么？、我们读了例文，就能对这次男篮比赛情况有了比较清楚的了解。为什么能产生这样的效果呢？自读习作3第二部分，发现报道的写作特点。 、讨论 1）、例文各部分写了什么？是怎样写的？为什么要这样写？ 2）、归纳，板书： 标题：题目突出重要内容 导语：交代结果 主体：事情经过 结尾：补充交代阅读报纸上的多篇新闻报道。 （1）现在请同学们拿出爸爸妈妈订阅和我们自己订阅的报纸，对照我们刚才总结出来的新闻报道的特点，找出报纸上的新闻报道。（2）在小组里交流，评判一下找得准不准确。 （3）指名朗读自己找出的新闻报道。 （4）引导发现、补充新闻报道的写作特点。 1、可以组织一次拔河或跳绳比赛等。 2、学生口述比赛情况，注意体现出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素。 3、指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交代事情经过；结尾：补充交代这一格式开始落手报道内容。 要求报道的事件清楚，重点突出，语言规范。 1、 通过阅读例文，知道写参观或游记一要按照顺序，二要抓住重点写出特色，三要写出自己的感想。2、 学习例文的写法，自定题目，写一篇参观记或游记。教学重点： 指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。一、习作准备? 在本次习作之前，要求学生大量阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。? 阅读要求：1、把你觉得作家描写最传神、最细致的部分反复朗读，并摘抄。2、选择其中的两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录。二、赏析部分作品1、 同学们，我们最近一段时间与阅读了不少的名人游记，有哪些收获呀？2、 请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报。（1）?? 在小组里交流。（2）?? 大组汇报、交流，教师相机指导、点拨。3、 师生共同阅读习作例文。提供学生思考的问题：（1）、文章是围绕哪句话展开描写的？号称“中华一绝”的龟山汉墓，就开凿在这只“大乌龟”的肚子里。（2）、读了文章，你感觉到了“绝”么？为什么？