2011衢州2中高3文科寒假作业答案.docVIP

衢州二中高三文科寒假作业参考答案 语文学科 语文练习一： 1．D（D.sǒu/zú，chuí/zhuì，gèn/yuán A.xuán/xuàn，zhì，zhēn/diàn；B.jiē/jié，xùn，fēn/ fèn；C.biě/ biē，qì/qiè，jí） 2．D（A.沉湎；B.脍炙人口；C.谈笑风生） 3．D（D. 焚膏继晷：上油灯，接续日光，形容勤奋地工作或读书。夜以继日：晚上连着白天，形容勤奋工作或学习。A.凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角，比喻珍贵而稀少的人或物。恒河沙数：像恒河里的沙粒一样，无法计算，形容数量很多。B.挂羊头卖狗肉：比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。喻指用有权有名的人抬高粉饰自己。4．D （A.最后一个分句主谓搭配不当，“花果的培植”应改为“培植的花果”。B.“最好”和“较合适”在语义上相互矛盾，“最好放在……处”和“放在……较合适”在结构上杂糅。C. 将句中的“了”改成“的”，“受到了广泛好评”的应该是“文艺演出”；按照表达出来的意思看，变成了“中央电视台”。） 5．A 6．参考答案：略。言之成理即可。 7．答案略（符合要求即可） 8．D【解析】文章第一段阐述了“人类需要艺术”原因，一共有三点，分别在第一、第二、第三四句话中阐明。A见第一句话，B见第二句话，C见第四句话，分别强调了人类对于“精神价值”、“意义、价值和美感”以及“无私的享受”的追求。D选项中的“双向度功能”包括了“艺术”与“非艺术”两方面，所以错。 9．A【解析】文章第二段阐述了艺术与科学的区别，结合本段三、四句可见“艺术上并无过去和未来之分”是毕加索的话，是用来阐述“艺术作品可能永葆青春”的例证，所以选A。B项在文中无据；C项是毕加索证明“艺术上并无过去和未来之分”的例证；D项中“艺术是时代的见证”是对第三、四段内容的曲解。 10．D【解析】A.从第一段“但是人对生活从一开始就……”可见本项错误；B.由第四段的“在技术……的同时，传统人文知识则相对衰落了”可见“技术……使传统人文知识衰落”是错的；C.从第五段末“需要进一步追问的是，这种努力是我们的出路吗？”可知本项错误。 11．作者说，在当代方兴未艾的现代主义艺术作品中，表现的是“一种心灵趋于瓦解，破坏冲动抬头的倾向”，“表现为蔑视传统，破坏一切，而代之以标新立异和歇斯底里”。（3分） 12．（1）“超尘”本指人品超过一般，不同凡响。这里则指雪中观景，再无他人，自觉有些孤独与高洁。（2分） （2）白是一切色的最丰富的底色。（2分） 13．总体上作者描写了（一）郊外闲冬图 （二）农村喜雪图 （三）雪中对话图（6分） 14．第一句运用了比喻的修辞方法，把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致；第二句运用了似人的修辞方法，形象地写出了孩子的童真。（4分）本文语言质朴，富有生活气息。（2分） 15．①冬天庄严而又静穆，它不是生命的衰落或停止，而是在积蓄力量，孕育新生。作者眼中的冬景美不胜收，让人热爱。（2分） ②心灵的热爱，思考的力量，感悟的魅力使得人在这样的冬景中成为奇景。（2分） 16．C 【解析】信：的确。 17．C 【解析】A焉：形容词词尾，……的样子 / “于之”的兼词，在这里；B代词，……的人 / 助词，表停顿，无义；C连词，表示修饰； D并列连词，是 / 假设连词，就 18．D【解析】A.文中：竹节的中和之道，即竹节对枝叶、生气、经脉的汇聚 / 今义：酸碱化学反应或电荷中和；B.句中：时序轮换，转变 / 今义：改换位置，从一方移到另一方； C.句中：很难表现到恰到好处 / 今义：①困难，②不容易相处。D.连词，引出结果。 19．【解析】“只要……就”应为“只有……才”。 20．（6分） （1）将它作为自己读书游艺的地方，（表现出）淡泊而无向外谋求的念头。（3分）（“以为”“营”各1分，语句通顺1分） （2）那么，黄中立取竹的含义来为他的亭子命名，且又和我们这些人交游，又岂是无意义（随随便便）的呢？（3分）（“然则”1分，“苟然”1分，语句通顺1分） 21．白天的清静（1分）；夜晚的清静（1分）。“邀”字是拟人手法（把月光写得很有情味），晃动的月影好像是疏帘请来一样；“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样。表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情清闲的别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声知者乐，仁者寿【】院子里散步，形容很清闲的样子，有时也形容信心十足。A项，半壁江山：指保存下来或丧失的部分国土，望文生义。B项，美轮美奂：古时形容房屋建筑高大华丽。现也常用来形容人家装饰、布置等美好漂亮。“反而”使用不当。C项，搭配不当，“打破……束缚”“解放……生产力发展”都搭配不当。D项，搭配不当，“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”