粤教版语文必修3第1单元第2课知能优化演练.docVIP

[学生用书 P14] 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～3题。 我们康科德所有的湖泊起码有两种颜色，一种是远眺而现的，另一种是近观而见的，它更接近本色。第一种根据风云变幻，借助天光而成。在晴朗的夏天，从略微远处望去，特别是在波涛起伏之时，呈现一片蔚蓝；但从极远处望去，湖泊呈现一片蓝灰；在风暴之下，则显露一片蓝黑。据说海水的颜色变化与天气无关，它们可能今天是蔚蓝，明天是深绿。在我们这里湖泊池塘中，当白雪覆盖大地，水和冰几乎都呈现绿草的颜色。有人声称蓝“乃纯水之本色，无论它是流水，还是冰晶”。但从船上俯瞰我们的河流，它会呈现不同的色彩。 而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。有人认为这是青翠山林的渲染，但铁路那边黄沙地带的湖水也是鲜绿一片，况且，春天，树叶才嫩芽初吐，何以解释？这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应，这就是这里的湖水何以有霓虹之色的缘故。而且这个地方，当春天降临以后，冰层被水底反射上来的太阳热能、还有地上传来的太阳热能所融解，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样，而湖中还是寒光熠熠的三尺坚冰。像我们其他湖泊一样，当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。每逢此时，泛舟湖上，环湖四望，我看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵；与波光另一面的黛绿色交替闪动，只是黛绿色略显重浊，在琉璃般明净的蓝中微呈浅绿，以我记忆所及，仿佛是冬日西沉之时，它之上的乌云露出的一角蓝天。 1．在节选的这段文字中作者一再说“我们康科德”、“我们这里湖泊池塘”、“我们的河流”、“我们其他湖泊”，能不能把“我们”去掉或者换成“那里”？为什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案：不能去掉，也不能替换，这是作者对自己家乡和瓦尔登湖的赞美和自豪，去掉或替换了，这层意思也就不存在了。 2．作者要写的是瓦尔登湖的湖水颜色，为什么在节选部分的第一段还要写“我们康科德所有的湖泊”的颜色？ 答：________________________________________________________________________ 解析：此题考查对文章表现手法的理解，作者写瓦尔登湖时同“康科德所有的湖泊”进行了对比，据此回答即可。 答案：作者先写康科德所有湖泊的颜色和变化，是为了和瓦尔登湖的颜色进行对比，从而更体现出瓦尔登湖的颜色变化更为出奇。 3．瓦尔登湖湖水的颜色具有怎样的特点？作者是从哪几个角度来描写的？ 答：________________________________________________________________________ 解析：抓住作者描写瓦尔登湖颜色的关键词“蔚蓝”“蓝黑”“不同颜色”可以解答第一问。在这两段文字的段首有表明作者观察角度的语句。 答案：瓦尔登湖湖水的颜色可谓丰富多彩，变化多端。作者先从所站某一点上，写湖水的颜色也忽蓝忽绿，同时具备两种颜色。又从不同的地点(如山顶、湖边、再远一点)、不同的时间(如在阳光的映衬下、晴空万里时)、不同的季节(春天、冬天)去写湖水颜色的变化。 二、语言运用 4．提取下面材料的要点，整合成一个单句。 ①美国国会图书馆把《瓦尔登湖》列入“塑造读者心灵的二十五本书”之中。 ②美国著名的作家和思想家梭罗于1854年写出并出版了《瓦尔登湖》这本书。 ③《瓦尔登湖》记录了梭罗独居瓦尔登湖畔时的观察、体验和思考。 ④这本书是在瓦尔登湖畔的一间小木屋里写的。 ⑤《瓦尔登湖》被誉为“美国人的圣经”。 答：________________________________________________________________________ 解析：这段文字介绍了《瓦尔登湖》作者的情况和这部书成书的经过与世人的评价。可以采用这样的思路：“什么人写了一部什么样的书”。 答案：(示例)美国著名的作家和思想家梭罗于1854年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验和思考写成了被誉为“美国人的圣经”并被美国国会图书馆列入“塑造读者心灵的二十五本书”之中的《瓦尔登湖》。 5．根据下面的文字，在空白处补写句子，每句补写部分不超过10个字。 活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒