美丽昆虫教案设计.docVIP

“教学中的互联网搜索”教学案例评选 美术教案设计 美丽的昆虫 学校：山东省高密市北关小学 姓名：李艳华 一、教案背景： 1、面向学生：小学 2、学科：美术 3、课时：1课时 4、学生课前准备：彩笔、剪刀、胶水、彩纸、油画棒等。 二、教学课题：小学美术二年级下册教案设计《美丽的昆虫》 三、 教材分析： 教学内容：湘版二年级下册美术第4课《美丽的昆虫》 内容分析： 　　《美丽的昆虫》这一课，选自义务教育课程标准实验教材小学美术二年级上册（湘版）中的第四课。本课一共有三个活动，将欣赏体验和绘画学习、手工制作融为一体。本节课以学生在生活中常见的昆虫为切入点，让学生学会从审美的角度去关注生活中的“小东西”，让他们感受这些“小东西”为大自然增添的丰富的色彩和生机，并让他们知道，“美”无处不在，主要看你如何去发现，如何去创造。 学生分析： 　　?大自然如此美丽的昆虫，为自然界增添了丰富的色彩和无限生机，而这些来自花间草丛的昆虫，对于入学不久的学生来说，既熟悉又具诱惑力，在这种直接体验的基础上，使学生在活动中更加贴近自然，并通过引导建立学生的感性认识，在观赏活动中仔细观察昆虫形态的多样性和色彩的丰富性，所以活动方式要灵活多样，引发学生表现的欲望，画出自己喜欢的昆虫。? 教学目标： 1、通过学习让学生了解昆虫，知道更多的昆虫种类。? 2、通过课件的观察，了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。 3、能根据昆虫的形状、颜色，大胆用彩色笔或油画棒来表现昆虫。?? 4、培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。 教学重、难点: 教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征，花纹颜色的对称搭配。 教学难点：启发学生想象创作出美丽而又可爱的昆虫。 教学方法： 我采用的教法是情境教学法、直观演示法，引导法，练习法，观察欣赏法等。新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我学习能力，通过引导学生一步一步探究来完成教学目标的。此外我用多媒体手段辅助教学。 学法上，学生以“自主、合作、探究”的学习方式，进行合作???习。因此，我把疑问、难解答的问题放如教学过程部分，紧抓教学中的疑难问题针对和启发性提问：“你知道昆虫是有哪几个部分组成吗？”等教学问题。鼓励学生大胆表现，引导学生自主学习，学会分析，学会表达，培养他们自学能力。 教学准备： 教学用具的准备如下：课件、手工树等。 学具准备：白纸、彩笔、油画棒、胶水、剪刀等。 四、教学过程： （一）创设情境，激趣导入： 1、播放电影《虫虫特工队》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。  HYPERLINK /catget/12250.html?12250-2 /catget/12250.html?12250-2 2、教师提问：你们看到了什么啊！看到了谁的故事？ 学生回答：看到蚂蚁、七星瓢虫、蜜蜂等等。 板书：美丽的昆虫 （二）观察探究 1、那么你们对昆虫了解多少呢？下面就让老师来考考你，玩猜谜语游戏。 长相俊俏,爱舞爱跳,飞舞花丛,快乐逍遥。------蝴蝶 一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在是骄傲。--知了 白天草里住，晚上空中游，银光闪闪动，见尾不见头。 ----萤火虫 头戴绿帽，身穿绿袍， 腰细肚大，手拿双刀。 -----螳螂 身体半球形， 背上七颗星。 蚜虫怕见它， 棉花最欢迎。 ---七星瓢虫 团结劳动巧分工，百花丛中忙不停，家中开着蜜糖店，人人拍手齐称赞。-蜜蜂 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。-蜻蜓 图片欣赏感受，认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。  HYPERLINK /i?word=%B8%F7%D6%D6%C0%A5%B3%E6%B5%C4%CD%BC%C6%AC /i?word=%B8%F7%D6%D6%C0%A5%B3%E6%B5%C4%CD%BC%C6%AC 2、出示昆虫的图片，学生小组内欣赏讨论，昆虫的共同特点是什么？（课件展示6张不同类型昆虫的图片）  HYPERLINK /i?word=%B8%F7%D6%D6%C0%A5%B3%E6%B5%C4%CD%BC%C6%AC /i?word=%B8%F7%D6%D6%C0%A5%B3%E6%B5%C4%CD%BC%C6%AC 3、总结昆虫特点。 教师：大家说得可真棒。课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。它们形状各异，色彩丰富。 4、出示两幅图片，（一幅静态，一幅动态）教师提问：你认为哪幅画出来最具有美感？学生回答。 教师总结：形态丰满  HYPERLINK /i?word=%B8%F7%D6%D6%C0%A5%B3%E6%B5%C4%CD%