作文指导02-“立意”学案.docVIP

PAGE  PAGE 8 龙华中英文实验学校2012-2013学年第一学期初中语文学案（134） 课题：写作指导02 立意 课型： 作文指导课 班级： 九年级（ ）班 姓名： 完成日期： 月 日 第一课 如何形成正确、深刻、新颖的立意。 【学习目标 】 学会挖掘平常素材中的“闪光点”。 【方法详解】 （一）立意失误谈 庄子说：“语之所贵者，意也。”清代王夫之更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。这些表述，都很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。近年来，随着话题作文、标题作文等开放式题型的普及，“立意自定”成为一种潮流。一些同学任意而为，结果造成立意出现多方面的问题。主要有： 一是人云亦云显陈旧。平时人家怎么说，他就怎么说；过去怎么说，现在还是这么说；题目中的导语有个什么观点??他绝对不敢提出异议来的。这样的作文，可以说是老生常谈，人云亦云，了无新意。比如，以“沟通”为话题写作，很多同学不约而同地以“我们要和父母多多沟通”为中心，选取一两个故事来表达。这些文章，立意一般，得分都较低。 二是浅尝辄止显肤浅。不能由表及里、由浅入深、由果推因、由形观神的审察事物，不能透过现象深入本质，透过表象看到真相，经由问题揭示原因，经由形式洞察内涵。这样一来，看问题就只能停留在表面了。具体地说，他们的文章只能回答“是什么”、“有什么”这一类的问题，而不能涉及“为什么”、“怎么办”一类较深入的问题。 三是剑走偏锋显消极。不遵从社会公认、服从真善美的标准，不遵从国家的法律法规精神，只想着一鸣惊人，提出危言耸听的观点。比如，有人讲诚信吃大亏，还是虚伪一些、实际一些好；有人认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱；等等。这种思想认识上的偏差如果出现在考场作文上，即使文章结构完整、语言生动，也不会得到高分 四是贪多求全显盲目。不集中在某一个主题上，中途转向另一个主题，从而使得已确立的中心不能贯穿始终，读者也理不出头绪。结果让人读后如在云里雾里，不知所云。?? 【感悟升格】《礼物》一文在叙述一对农村父女(女儿是我妈妈的学生)给我家送来一 篮子鸡蛋，我妈妈当即拒绝了对方的礼物之后，写了这样一段话： 妈妈，您毅然决然地拒绝了他们父女俩送来的鸡蛋，把歪风邪气挡在了门外，您真是一个洁身自好的好人，那一刻，您在我的眼里变得异常高大，您真是我的好妈妈。 从这段话来看，作者简单地将鸡蛋与其他礼物划上等号，没有认识到寄托在鸡蛋里面的是父女俩对老师的感激之情，结果错误地把农村父女送鸡蛋说成“歪风邪气”。同时，对礼物一概拒绝，也是一种不加分析的绝对做法，不应该盲目赞扬。因此，修改这段话，应该准确把握父女俩的内心世界，辨证看待是否收礼的行为，从而实现立意的高远和新奇。 妈妈，我知道，您并不是嫌弃这礼物不值钱、不珍贵。但是，您知道那里渗透了那父女俩对您的几多感激之情吗？你知道他们走了多长的路程才来到这个陌生的、冷漠的城市吗？你知道他们鼓起多大的勇气才敢举手敲击老师家的门吗？就是因为您的拒绝，他们心里会蒙上一层被人瞧不起的阴影，他们又该灰溜溜地将鸡蛋如数拿回去。他们的自尊，受到了多大的打击啊。 妈妈，这不是用来行贿的礼物，这只是老百姓最朴实的真情表达。你为什么就不能高兴地收下来，然后回赠一些礼物给他们呢？--接受真情，体恤他人，原本也是一种修养啊。 修改之后，抓住父女俩送鸡蛋的本来意义，提出了合情合理的新建议，给人耳目一新的感觉。 （二）立意方法之——深入开掘法（挖掘平常素材中的“闪光点”） 鲁迅说，为文“选材要严，开掘要深”。开掘是个比喻的说法，将提炼主题，喻为平地打井，只有不断深挖下去，才能发现甘甜的清泉。文章的主题往往蕴含在具体的材料中，材料中包含许多信息，可以从这个角度写，也可以从那个角度写主题往往不容易确定。因此我们要学习和善于练就一双“慧眼”，去挖掘平常素材中的“闪光点”。 具体地说，必须进行认真的思考、分析、比较、鉴别，将丰富的感性材料加以“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地改造加工，从感性认识上升到理性认识，从而把握客观事物的内在规律，捕捉其最本质的东西，从而形成正确、深刻、新颖的立意。 那么，“闪光点”在何处呢？在素材本身具备的富有特征的细节中，在你的深入地思考与联想中，在你的对生活的观察与思考中。 总结一下“抓特征，善联想，深思考，求突破”。 【例文解析】 与蝴蝶一起飞 顾新民 周日下午，带女儿来到人民北路的一个广场。这个广场北临烈士陵园，是县城三年前为迎接江苏省卫生文明城市的检查而建成的县城最大的一个广场。 在广场的东侧是一个不很大的水池