六年级上册第七单元导学案任玲玲李瑞娟—副本.docVIP

一个市民学习。22 ﹡ 跑进家来的松鼠 学习目标 1．勾画出并正确读写运用新词，易错词，成语。 3．学习作者通过具体生活实例有条理的将动物与人之间的感情写得真实具体的。 一、基础达标。（自主完成，同桌互查） 1．给加点字注音 储备（ ） 贮存（ ） 叼走（ ） 烟囱（ ） 蹿出来（ ） 2．辨字组词。 捡（ ） 窜（ ） 踩（ ） 俭（ ） 蹿（ ） 睬（ ） 叼（ ） 柜（ ） 晾（ ） 叨（ ） 拒（ ） 谅（ ） 3．缩句。 （1）我们家的房子紧挨着森林。 （2）爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。 二、设问导读。（阅读课文，完成问题。） （一）整体感知 1.《跑进家来的松鼠》是 国作家 的作品。读读课文，说说这只闯进家的松鼠在“我”家做了哪些事???你从中体会到了什么？ （二）再读感知 1.再读课文，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情深厚的句子，有感情地朗读，想想作者怎样把这种感情写得真实具体的？ 2.学了课文后，你了解了松鼠的哪些生活习性吗？归纳一下，写在下面的横线上。 三、巩固练习。（语段阅读，重点突破。） 阅读课文片段，回答问题。 我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头…… 我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！” 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 1． 下面的三句话中都有“自然”一词，说说分别是什么意思。 （1）咱们的松鼠自然也不甘落后！”（ ） （2）北大荒秋天的自然风光和丰收景象让人流连忘返。（ ） （3）他是初次演出，但演得挺自然。（ ） 2．从课文中摘录与文中画横线的句子相互照应的语句。 3．读爸爸的话时，我们可以用（ ）的语气。 A. 醒悟 B. 喜爱 C. 伤心 D. 赞叹 四、拓展延伸。（课外链接，提高能力。） （一）快乐阅读，开心作答 语段一： 松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。 一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮 。 语段二： 一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠 到我的肩上，用小嘴 我的脸，还轻轻 我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ 1．在第二段文字的横线上填上恰当的动词 2．两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是 文，第二段是 文。第一段主要介绍了松鼠的 ，写出了松鼠 的特点，第二段主要写了松鼠的 ，表现了松鼠 的特点。 3．读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解？ 23 最后一头战象 学习目标 1.会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡”等词语。 2.有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。 3.用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题。与同学一起探讨解决。 4.学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 一、基础达标。（自主完成，同桌互查） 1．选择加点字的正确读音，用“∨”打出来。 亢奋（kànɡ kēnɡ） 脊背（jí jǐ） 混合（hǔn hùn） 中弹（zhònɡ zhōnɡ） 横遭不幸（hénɡ hènɡ） 排山倒海（dǎo dào） 浴血搏杀（xiě xuè） 扑喇喇（lǎ lā） 2．辨字组词。 寇（ ）