高考语文一轮总复习 第6章 第4节 文章写作与修改课件.pptVIP

此外，文章写作与修改类考题中，“对材料的认知”考点也是一个难点，它实际上是要求将自己的理性思维进行深化，并将自己所深化过后得到的认识表达出来。解答这类题，主要从这样两个方面入手： 第一，面对材料必须进行理性分析，挖掘出其背后所隐含的意义或哲理。在分析时，可以从不同的侧面、不同的角度、不同的高度进行，以达到更加客观、透彻地认识事物的目的。 第二，对自己的感知进行恰当的概括和说明。用形象而富有内涵和意蕴的句子来概括自己的理性思考。 * * 考题1 (1)【考题精解】本题考查两段文字的语言特点，可从语体、表达方式的运用、表达效果等方面作答。第一则材料着重指出其描述性，主要运用了描写、叙述等表达方式，富有生动性、形象性、情感性等；第二则材料着重指出其说明性，体现其科学性、准确性等特点。 * (1) 答案：①第一则材料是描述性文字，主要使用了描写、叙述等表达方式，运用了拟人、比喻等修辞手法，刻画了天鹅的神态、动作等特征，鲜明生动，具有形象性、情感性；②第二则材料是说明性文字，主要使用了说明的表达方式，运用了较多的科学术语进行解说，介绍了天鹅的种类、特征、习性、分布等知识，平实准确，具有科学性、客观性。 * 考题1 (2)【考题精解】本题要求写一段主旨为“保护天鹅”的文字，作答不宜用直白的呼吁，而应当设计一些特别的镜头，生动形象地再现天鹅受害或是人们保护天鹅的场景，将保护天鹅的呼吁寄托在形象描写之中。 * (2) 答案：(示例一)远处浓烟滚滚，近处秋风萧瑟。忽听一声枪响，一只白天鹅从天空落下，落在污浊的湖面上。鲜血染红了羽毛，红白相间，分外鲜明。她轻轻地抖动翅膀，艰难地立起足尖，一次又一次尝试着飞离湖面。几经挣扎，她精疲力竭，缓缓地倒在湖面上，渐渐合上双眼，一阵战栗似闪电扫过她的全身…… * (2) 答案：(示例二)小时候每到夏天，外婆就拿一把用捡来的天鹅羽毛做成的扇子为我扇凉，边扇凉，边讲天鹅的故事。外婆说：“天鹅是老天爷赐给人的朋友，赶走了天鹅，人就会变得孤单。”外婆的话从此在我的脑海里打下了极深的烙印。天鹅是人类的朋友，爱护他们，受益的是地球，是全人类。 * 考题2 （1）【考题精解】本题是考查对原文内容的概括，答案从诚拙大师和富商的对话中概括。 * （1）答案：①能施舍说明自己有能力，须知自己有这份能力是离不开别人的帮助，离不开社会这个大环境，对此应心存感激。②有施舍的机会，其实是有了洁净自己的心灵、提升自己的境界、圆满自己生命的机会，应该懂得感激。③很多时候，帮助别人其实是在帮助自己，它可以帮助你收获愉悦和幸福，应该学会感恩。 * 考题2 （2）【考题精解】本题是探究题，谈启示，不能离开原文，每一点启示都必须由原文生发而来。 * （2）答案：①做慈善时，应该认识到是圆满自身的需要，不要以为是别人亏欠自己的。②不要高高在上，而要平等对待接受捐赠的人，尊重对方的人格。③捐赠钱物的多少不是衡量慈善精神的标准，量力而为，诚心诚意才是最重要的。 * 考题3 【考题精解】本题是选做题的创新题型，为扩充、仿造与压缩表达类试题。解题时应注意看清题目的要求，注意在仿写文段时人称的变化。 * 答案：郡园：美丽的郡园，是我绽放青春的地方。澄池碧波的郡园，你俏丽吗？你把“朴实沉毅”植入我们心底，你把报效祖国的理想融入我们的血液。你那永远年轻的身影，让我们看到伟大民族复兴的未来。 国旗：庄严的国旗，是我心中神圣的象征。迎风飘扬的国旗，你好吗？你把多少艰难的过去告诉未来，你把多少美丽的遐想昭示我们。你那永远飘扬的姿态，让我们看到一个民族古老而欢快的灵魂。 * * 文章写作与修改类的考题涵盖的内容比较广泛。从选修教材《文章写作与修改》来看，内容主要包括：写作的多样性与独特性、材料的使用与处理、认识的深化与成篇、文章的修改与完善。此类考题的典型形式在2013年高考(试题第19题)第一次出现，主要考查了对语言特点及表达方式的效果的理解(如第19题第1小题)和发挥想象力与创造力，围绕主旨进行创作(如第19题第2小题)。 * 从2013年湖南高考试题看，文章写作与修改类考题命题紧扣教材，注重基础，侧重表达能力的考查。教材各章中可能出现的命题有：“表达与个性”主要题型：①辨析各种不同的表达方式(记叙、说明、议论、抒情、描写)，并说明其效果；②能运用各种不同的表达方式行文。“联想与想象”主要题型：①根据要求写一段想象性文字；②评析想象与联想在文段中的作用。“材料的使用与处理”主要题型：①材料的压缩与扩展；②材料的认识与转化(将材料转化为例证、捕捉材料的信息)。 * * 文章写作与修改类考题的考查内容与文学类文本阅读、写作、语言表达及运用考点有很多相交重合之处。适用于