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授课老师：陈老师 幼儿园大班教案：做广告 活动背景： 生活中充满了各种广告，深深地吸引着孩 子，影响着孩子。 在大班主题活动“我们的城市”中将“做广 告”作为一次集体活动，对幼儿的语言发展有 很好的推进作用。 在大班孩子临近毕业之时，运用“做广告” 这一形式来为自己的毕业典礼做宣传，使广告 活动更具体、更有趣而有意义。 活动要求： 1．了解广告的多种形式及用途。 2．尝试为毕业典礼做广告，体验做广告的乐 趣。 活动准备： 1．《成长快乐》的多种广告形式。 2．资料库：关于毕业典礼活动涉及的字、校 名、地址、时间等。 3．记号笔。 授课老师：陈老师 4．音乐《欢乐颂》，广告衫、广告纸、名 片、海报、横幅等材料。 活动过程： 一、经验再现。 （一）这两天我们在很多地方都找到了广告， 请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告， 说说你找的是什么广告？你是在哪里找到的？ 活动中： 孩子们听到提问后，便忍不住争先恐后地向 大家介绍自己的广告，这时可以满足一下他们 的需求，让他们自由交流一会儿。 师：你带来了什么广告？ 幼 1：我是在马路上走的时候，人家发给我 妈妈的做美容的宣传单子。 师：哦，说得真好，是在马路上走的时候拿 到的。 幼 2：我说的是减肥广告。 追问：在哪里看到的？ 幼：是在电视上看到的广告。 幼 3：老师，我有一个广告，请大家猜一 授课老师：陈老师 下是什么广告？ 老师用鼓励的眼光邀请孩子，孩子说广告 词…… ——这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带 来的广告：1．直接介绍。 2．说广告词让大家 猜。 3．表演。 老师小结：哦’你们带来的广告真有趣。刚 才我听到××介绍了一种产品的广告，我这里也 找到了很多关于这个产品的广告，想看看吗？ （二）幼儿看老师准备的这种产品的各种广 告。 ——这里让孩子了解一个产品可以有各种广 告形式。 活动中： 孩子们虽然收集到了各种广告，但对老师展 示的一种产品的多种广告形式表现出浓厚的兴 趣，纷纷发出“哇”的惊叹声，并被深深地吸 引了。（有扇子、笔、哨子、广告单的形式） 1．你们还在哪里见过这样多种形式的广 告？ 授课老师：陈老师 2．一种产品为什么要做那么多的广告？ 小结：一个广告可以有很多种的表现方法。 有静止的广告、移动的广告，有图文的广告、 音像的广告。（顺便解释：什么Ⅱq 图文？什么 叫音像？）这些广告都是为了引起大家的注 意，让大家关注广告