200學年二学期中学历史学科工作会议.pptVIP

主要工作回顾 一、质量监测 二、教科培工作 三、学科活动 二、教科培工作 初中中心组 1.质量分析会（广园中学） 郑振强、罗昕、冯翠杏 2.结对公开研讨课一课两讲活动（广雅实验） 蒋欣欣、天河老师 3.结对公开研讨课一课两讲活动（省实实验） 冯翠杏、天河老师 4.学科网络教研 5.联片教研（广雅实验，石井与新市） 陈新平 “初中历史学业质量评价标准”主题培训 二、教科培工作 高一中心组 1.课改课观摩研讨（市80中，熊婷） 2.初高衔接培训（发展中心，李岚、胡艳萍） 《中学历史初高衔接内容参照表》和《中学历史初高 衔接课程标准比较表》（吴瑞珍） 3.学科网络教研 高二中心组 1.课改课观摩研讨（市80中，尤健莉） 2.学科网络教研 高三中心组 1.复习研讨课（广外外校，杭义寿） 2.高考细目表的编写 3.月考资料交流 二、教科培工作 教研会工作会议 1.本土历史学生活动成果评比工作 2.对课堂教学评价表、教学设计和说课的建议与评价、 学科课改导学案模案进行研讨 3.教研会工作章程（草案）的制定 全面：会长苏宝玲（高中）、副会长郑振强（初中） 教研组：学段与年级中心组工作等 赵光辉、李秀彩、王改臣、郑 健、 王茂盛、杨小惠、伍伟鸿 活动组：培训、科研、学科活动等 胡艳萍、苏耀华、陈本敬 网建组：学科网站建设 冯翠杏? 二、教科培工作 科研课题 1.区域重点课题中期总结 发展中心李 岚 《白云区中学历史本土资源开发和利用的实践研究》 2.区第一批小课题结题 市68中学郑 健 《高中学生历史自主学能力培养的实践研究》 江高二中伍伟鸿 《江高镇社区历史课程资源的开发与利用》 3.申报区域课题和第二批小课题 三、学科活动和网建工作 2010年白云区中学生本土历史探究性学习成果评比活动 推荐学科优质资源（论文、课例、作品等） 学科网站网址/ 实名注册 初中负责人冯翠杏，高中负责人温暖 工作目标 落实素质教育，提高教学质量 工作重点 有效的课堂教学 学期工作 一、有效教学的研究与实施 二、教科培工作计划 三、学科活动安排 一、“有效教学”的研究和实施 1.课程标准和考试大纲的关系 明确课程标准是教学的核心和灵魂，考试大纲是考试测量的标准；考试大纲不能测量出教育的全部目标，如情感态度价值观等过程性、体验性的目标，中学的课堂教学不能只依据考试大纲进行设计和实施。 2.教学活动形式和考试训练形式的关系 明确教学活动的形式应该与教学活动的目的相适应，必须符合学生发展的心理特点和学习的心理规律；有效的教学必须以各类知识的获得条件和规律为依据。 学习训练的方式除了通常的解题训练外，还应该有观察、实验、思辨、探究、调研、阅读、整理、倾听、交流、协作等，中学教学活动形式应该是丰富而多样的，绝不能只囿于考试的试题和题型的训练。 3.教学内容和考试内容的关系。 明确教学内容要比考试内容宽泛得多，对学科而言，考试内容肯定是可测量的，教学内容有些是可测量的，更多的是不可测量的。 考试内容一般都是少于教学内容，学科教学决不能因为考试的内容少而随意减少教学内容，导致教学内容的狭窄化，弱化了学校教育的功能，降低了学生的培养目标。 二、教科培工作计划（初中） 市活动安排 第8、14周张元教授讲座；第9周市论文年会；暂定第10周市教研 初中中心组 中心：“初中历史学业质量评价标准的实践研究”主题培训 1.质量分析会（第二周周五，明德中学） 2.课改研讨课（景泰实验） 3.学科网络教研（冯翠杏） 4.初三市统考备考资料（郑振强） 5.单元卷的编写、使用指导与网络研讨（郭可飞、邓素华、罗昕） 6.结对听课与阶段小结 7.联片教研 8.学片推荐优秀课例、作业和作品（与《标准》相关） 二、教科培工作计划（高中） 市活动安排 第8、14周张元教授讲座；第9周市论文年会 第3、6、11周高三教研，第3、12、16周高一高二教研 高一高二中心组 1.年级教研活动安排（吴瑞珍、李秀彩） 2.学科网络教研（温暖） 3.学科专题问题征集（学科网站开展） 4.学业水平考试资料的整理交流（李秀彩） 5.对培训与网建工作的建议 高三中心组 1.年级教研活动安排（赵光辉） 2.学科资源交流（学科网站） 3.本周五活动中备考计划交流