202年寶安区文科教师北京教育学院研修班体会课件.pptVIP

2012年宝安区文科教师（北京教育学院）研修班体会 罗一新 2012-12-10 1、纪连海---“名人一定是有故事的”。 “学术明星”——北京师范大学第二附属中学纪连海老师。纪老师沿袭了他招牌式的“百家讲坛”演讲风格，讲述他的人生七个瞬间，妙语连珠。他的理想信念是：无论外面的世界多么精彩，他永远不会离开学校，他愿意终身做老师。 开班仪式上，吕俐敏博士的一句话让我们印象深刻：“只要上路，就会遇到隆重的庆典。”她说，这句话在北京教育界非常流行。一开始，我们对这句话半信半疑。 二、敬畏学问，敬畏课堂、敬畏教授，因为书山有路。 1、学习了心理学先进理论 北京教育学院心理学汤丰林教授，运用国际国内的心理学成果，引导学员要“学会自我选择，无论你喜不喜欢，此刻正在发生的一切，都是你过去做出的选择的结果。”提升自我效能的六项选择是：第一项：我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度。 第二项：我不能左右天气，但却可以改变心情。第三项：我不能改变容貌，但却可以展现笑容。 第四项：我不能控制别人，但却可以掌握自己。第五项：我不能预知明天，但我可以好好利用今天。第六项：我不能样样胜利，但却可以事事尽力。汤丰林教授结合现实还提出七项职业准则：积极主动，以终为始，要事第一，共赢思维，知己知彼，合作学习，超越自我。我们深刻领悟到，如果你要想成功或幸福，那么现在就即刻做出选择，将你的注意力集中在你的生命中美好而积极进取的一面，集中在你想要达成的目标上！ 2、敬畏文字， 敬畏课堂， 做“深度反思型”教师。 刘加霞教授《做“深度反思型”教师——如何做案例式教学反思》。刘教授一再强调教学反思不是简单的针对某一课堂的反省，而是针对教学中具体问题的反复思考、研究、持续不断地追问。强调写教学反思尽量不用评价性的语言而用描述性的语言。 仰望·追随·超越自己 北京师大附中 王莉萍 2012年10月24日 仰望 第一节物理课遭遇另类“作业观” 顾先生带着我们给书“挑毛病” 喜欢物理课的“上当”和“打架” 钦佩“无所不能”的顾先生 追随 几次“特别待遇”促我从教 初生牛犊不知虎 非常规设计，奠定基础，站稳脚跟 挨顾先生“骂” 学会尊重 “做课”锤炼了我，“论文”提升了我 超越自己 对比差异 寻找方向 尝试概括“顾氏课堂”特点:高效 用自己的语言描述教学规律 课堂教学实践探索 重返大学校园 4、参观4所名校--“做真教育，真做教育” 北京师范大学附属实验中学建于1917年，是中国最早的现代中学，95年来人才辈出，硕果累累，引领中国基础教育方向。北师大附中每年高考上清华、北大的学生80人左右，重点本科率100%，与国外哈佛大学在内的一流名校有长期的交流合作，比尔盖茨、菲尔普斯等国际知名人士亲自到该校讲学交流。“做真教育，真做教育”的办学理念和卓越的办学成就让学员们震撼。 特级教师的30多年的学生观 “不偏心眼” “保持不泯的童心 保持不灭的母爱” 北京101中学，自然环境幽静典雅，人文环境和谐大气，处处精彩。 5、深入名校课堂听课，感受国际化。 芳草地国际学校，周总理批准兴建，胡锦涛主席亲自与这里的孩子共度六一儿童节快乐节。学员们观摩了三年级的“品德与社会”课－－《沟通有方法》。孟老师通过有趣的折纸活动导入，让学生认识到沟通的重要性，继而引导学生探究沟通的方法，并巧妙创设了两个教育情境，让学生们学会和父母沟通。 一封家长的信成为“催泪弹”。芳草地的心灵好纯净。 史家胡同小学，著名书法家启功题词，温家宝总理视察指导过该校。吴金彦老师的《坐井观天》公开课，吴老师充分挖掘教材，巧妙设计说话、写话训练点，课堂上听说读写，扎实有序。 全体学员被京城名校的现代化的教育理念，严谨的教学风格，和谐的教学氛围所感染。 学生的话“希望深圳的阿姨喜欢我”。“在大礼堂上课很光荣”。 6、“文科老师也要有科学素养” 北京师范大学王亚鹏博士报告主题是《学校中的脑科学，脑科学研究及其对中小学教育的启示》，王博士的报告主要围绕大脑有哪些不为人知的秘密、儿童青少年的大脑是怎么发育的、为什么他们喜欢叛逆、大脑是如何学习的、如何提高学习效率、阅读障碍及其矫正等热点教育问题来展开的。 “不要焦急，不要生气，一切都是脑的错” 走近名师，感受名师 走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。 敬畏学术 做研究型的“明师”。 我们认识到，以学科专业研究提高自身学科素养，以深厚的学科素养和专业知识研究学教学内容，以专业的眼光和思维开展教学活动。教育教学实践使我们深深体会到，学科研究是教师不断提高自身专