园庄中学20102011学年第2学期.docVIP

PAGE  PAGE 13 园庄中学2010—2011学年第二学期 学 校 工 作 计 划 2011-2 园庄中学2011年春季学校工作计划 一、指导思想 以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和省政府《关于福建省2010-2012年教育改革和发展的重点实施意见》，以科学发展为主题，以优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量为工作方针，以顺利实现“三级达标”为战略目标，以全面实施素质教育为核心，以办人民满意教育为宗旨，以培养德智体美全面发展人才为重要使命，遵循教育规律，优化教育结构，提升办学品位，全力建设群众满意的优秀学校。。 二、战略目标 至2013年，力争我校的优质教育资源更加丰富，各项规章制度更加健全完善，办学机制更具活力，办学特色更加突显，顺利实现学校三级达标任务。 三、工作重点 1、加强教师队伍建设，教师思想素质、业务素质不断提高。 2、加强德育建设，严格落实各项管理制度，建设良好育人环境。 3、以教育教学质量为中心, 提高课程实施水平，全面推进素质教育，促进学生全面发展、健康成长。 4、加强教研教改活动，探索创新课堂教学模式，加强校本研究，力争“三考”成绩再上新台阶。 5、加强年段日常管理负责制，常规管理科学规范，不断提高管理效益。 6、加强校园文化建设，创建平安校园、文明校园、和谐校园。 7、努力做好创建绿色校园工作，积极推进校安工程进度。 8、加大创安、卫生、计生工作力度，不断提高办学水平。 9、进一步推进党政工共建“教工之家”。 四、工作措施 （一）大力实施师资队伍结构与素质整体优化提升行动计划。一要着力优师德。继续开展形式多样的师德教育活动，营造师德建设的良好氛围；严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和省教育厅关于师德考核有关规定要求，把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评优评先的重要依据以及衡量学校办学水平的重要指标，促进广大教师自觉严格要求自己，规范思想行为和职业行为，争做教??育人、为人师表的楷模。二要着力提师能。立足提高教师队伍整体素质，加强新任教师岗前培训，加强校本培训，加强农村教师教育教学能力提升工作；组织教师参加以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的培训，提高教师教育技术应用能力；建立健全教师培养提高长效机制，切实增强教师的学习力，激发教师的研究力，呵护教师的创新力，锤炼教师的表达力，提高教师的反思力，不断提升教师队伍的专业发展能力。三要着力促师质。鼓励和促进教师岗位成才、专业成长，大力培养教育教学专家和创新型教育科研团队，培养造就兼具人格魅力、学识魅力的优秀教育人才；加强班主任队伍建设，培养一批热爱教育、爱护学生、善于做学生思想政治工作的优秀班主任；进一步完善和落实名师动态培养、跟踪考评机制，增创一批名师工作室，带动全县中小学教师整体素质的提升。四要着力铸师魂。把“铸魂师”工程作为学校精神文明建设的核心认真抓好，深入持久地开展以“铸师魂、正教风、树形象”等为主题的校园“三风”建设系列教育活动，加强社会主义核心价值观教育，不断弘扬道德风范，提聚教职工的“精气神”，扫除教师职业的倦怠和疲态；结合创先争优活动开展“爱岗敬业，创先争优”活动，评选表彰一批师德标兵、育人模范、课改先锋，在教师队伍中形成一个学先进、比先进、赶先进的热潮。通过加强队伍建设，锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，促进学校办学水平、师生幸福指数和社会对教育满意度、认同度的不断提高。 （二）大力实施学校文化建设与育人环境建设优化提升行动计划。一要积极打造“书香校园”。以“弘扬中华文化，建设精神家园”为目标，大力开展“经典诵读行动”等形式多样的读书活动，提倡“亲近经典，承续传统”，推进经典诵、写、讲走进课堂，将经典诵读行动等读书活动作为素质教育的重要内容和推进素质教育的载体形式，与学校的教学、科研、育人有机融为一体；切实加强中学生规范汉字书写工作，把规范汉字书写落实到学科教学中去，做到“校园内无不规范汉字，学生写字无不规范姿势，教师板书、作业批改无潦草字迹”；开展书法竞赛，组织参观书法展览，举行学生书法讲座，举办学生作业展示等，在众多的实践活动中激发学生的书法兴趣、提高学生的书写水平；加强语言文字规范化宣传，大力倡导“说普通话，写规范字，做文明人”。二要积极打造“歌声校园”。把校歌与校训一同作为校园文化建设的重要内容,大力开展“班班有歌声”活动,并逐步内化成彰显学校风格的校风、教风、学风；以音乐课为主阵地，辅以校园艺术等活动，大力开展校园歌曲大家唱、举行“五四”歌咏比赛、校园十佳小歌手比赛等活动,为学生提供展示才华的舞台；把打造歌声校园和爱国主义教育紧