语文高1人教新课标编辑计划.docVIP

语文《学习周报》高一人教新课标版2007—2008学年（上）编辑计划 期数 第一版 综合信息版 第二版 课堂内外 第三版 阅读思考 第四版 写作天地 1 学期寄语 （如何适应新课标下高一的学习） 教材纵横 （围绕《沁园春长沙》某一点展开） 拓展阅读 （围绕《雨巷》谈现代诗歌对古典诗歌的继承） 人物春秋 必修一第一单元《诗两首》（《雨巷》新课导学《再别康桥》美点探微） 仿真训练 如何鉴赏诗歌语言 形象 比较阅读（现代诗歌和古代诗歌比较） 诗词鉴赏（选经典诗词鉴赏） 知识储备（字音字形的积累形式活泼） 写作导航 (写触动心灵的人和事。) 闲话作文 素材链接（写作训练设题） 2 学法指导(如何快速阅读) 教材纵横 (从庞德《在一个地铁车站》拓展意象的叠加 ) 诗意旅行 朗读 必修一第一单元《大堰河——我的保姆》中难点讲读 仿真训练 如何评价诗歌内容和作者的观点态度 比较阅读（现代诗歌和古代诗歌比较） 诗词鉴赏（选经典诗词鉴赏） 社会科学类阅读 知识储备（正确使用成语） 升格作文（感情真挚思想健康） （ 学生作文1+教师点评1+学生作文2+教师点评2+归纳+学生作文+探究升格） 诗歌写作 素材链接 写作训练（设基础题） 3 教材纵横 (从《兰亭集序》某一点展开) 国学精粹（论语） 人物春秋（王羲之） 语文天地（书序题材） 朗读 必修一第二单元《兰亭集序》新课导学 仿真训练 《兰亭集序》 随课测试（以老师上课内容分层次） 比较阅读（《兰亭诗》《兰亭集序》比较阅读） 拓展阅读（训练学生情景交融） 名句赏读 社会科学类阅读（随机栏目） 知识储备（如何正确理解常见文言实词在句子中的含义） 写作导航 (写景要抓住特征) 精段采撷 (选择名家或学生作品中的精彩片段，并加以赏析) 4 学法指导（如何知人论世理解文章） 教材纵横 （围绕《赤壁赋》某一点展开） 知识碎片（与《赤壁赋》相关的知识） 语文天地（“赋”即“对文”） 必修一第二单元《赤壁赋》新课导学 仿真训练 《赤壁赋》 随课测试（以老师上课内容分层次） 拓展阅读（骈散结合的语言） 古文助读 比较阅读（《赤壁赋》《后赤壁赋》） 社会科学类阅读（随机栏目） 知识储备（如何正确理解常见文言虚词在句子中的含义） 阅读与写作（针对写景要抓住特征选文） 应用特区 （指导学生写生活中常用应用文，形式可多样） 以上稿件截稿日期为2007年5月16日 5 青春风铃 教材纵横 （围绕《山中与裴秀才迪书》某一点展开） 国学精粹 语文天地（“赋”即“对文”） 读图物语 《山中与裴秀才迪书》新课导学 仿真训练 《山中与裴秀才迪书》 随课测试（以老师上课内容分层次） 比较阅读 知识储备 （如何理解汉语不同的句式及翻译句子） 同题多重奏 文题导引 （体例：话题材料+写作点拨） 6 人生坐标 亲近文学 琴韵墨香 心羽飞翔 第一单元训练题 第二单元训练题 校园文苑 7 新课标导航 教材纵横 (从 《记念刘和珍君》某一点展开) 知识碎片 人物春秋 信息速递（随机） 朗读 必修一第三单元《记念刘和珍君 》《小狗包弟》 新课导学 仿真训练 《记念刘和珍君》《小狗包弟》 随课测试（以老师上课内容分层次） 比较阅读 古文助读 诗词赏读 知识储备（理解文中重要词语的含义和句子的含义） 写作导航 （写人要凸显个性） 素材链接 8 学法指导 教材纵横 (从 《包身工》某一点展开) 心灵俱乐部 朗读 必修一第四单元《短新闻两篇》《包身工》新课导学 仿真训练 《短新闻两篇》《包身工》 随课测试（以老师上课内容分层次） 阅读知道(鉴赏文学作品中的形象、 表达技巧) 层级阅读 古文助读 小说园地 写作导航（写事要有点波澜） 表达交流（朗诵） 以上稿件截稿日期为2007年6月5日 9 人生坐标 诗意旅行 心羽飞翔 琴韵墨香 第三单元检测题 第四单元训练题 阅卷直播间 应用特区（指导学生写生活中常用应用文，形式可多样） 10 文摘专版 期中测试 期中测试 校园文苑 11 青春风铃 教材纵横 (从 《荷塘月色》某一点展开) 知识碎片 朗读 必修二第一单元《荷塘月色》《故都的秋》新课导学 仿真训练 《荷塘月色》《故都的秋》 随课测试（以老师上课内容分层次） 阅读知道（品味鉴赏散文及散文的语言 ） 比较阅读（ 散文的语言） 诗词赏读 古文助读 写作导航 （学习描写） 精段