国外开展青少年足球活动的1些启示.docVIP

国外开展青少年足球活动的一些启示 在我国足球陷入低潮的今天，人们重新重视起青少年足球运动的发展。我记起一些关于国外青少年足球活动的见闻，现挑选几个写出来权充他山之石，望能有所借鉴。 日本曾把足球列为中小学体育必修课 日本足球曾在1964年东京奥运会上获得第三名，风光一时。但随后逐渐衰落步入低谷，长期萎靡不振。后来日本政府为了振兴足球，由文部省决定把足球列入了日本中小学校的体育必修课。日本足协也相应对中小学体育教师甚至幼儿园老师进行大量初级教练员培训，以保障教学质量。足球在日本中小学中逐步兴旺，参加足球活动的男女学生远远超过了号称“日本第一运动”的棒球。学校足球比赛从各州道府县市、到大区、到全国，形成了系统的年度比赛制度。此后足球从体育必修课中也逐步退出，但青少年足球运动早已风靡全国，从基层到全国的中小学足球竞赛活动更加活跃，经久不衰。日本的这一举措，不但推动了青少年足球的发展，逐步确立起足球运动的社会基础，也让大批富有足球天赋的青少年层层涌现，不断为足球职业联赛输送新的血液，不断为提升日本国家队的整体竞争力做出新的贡献。 其实，在我们足球改革之前，我国沿海地区的不少城市就见证了日本青少年足球的进步。在上世纪80年代初，许多日本的青少年足球队就常利用学校假期来中国访问比赛，起初他们根本打不过我们，但到了90年代初期我们已经不是他们的对手。甚至比别人年龄大些的球队也难以与人家匹敌了。后来他们来得次数越来越少，现在基本不怎么来了，可能觉得已经没有什么锻炼价值了吧。 我们一提发展青少年足球就先考虑钱，向国家伸手，这根本不是钱不钱的问题，就看你愿不愿意搞。其实办法很多，起码可以象日本一样把足球列入中小学生的体育必修课（起码可以在城市中小学中因地制宜的多形式开展），甚或是中考的必考或选考科目，再组织起相应的中小学比赛制度，你看青少年足球能不能发展起来？青少年足球才俊会不会雨后春笋般逐步涌现？ 欧洲对青少年注重美好足球的教育 宿茂臻曾对我说过，欧洲在青少年足球活动中始终强调三个理念：一是享受足球，让足球给自己和大家都带来欢乐；二是要尊重他人（当然包括队友、对手、裁判和观众），只有尊重他人自己才能获得大家的尊重；三是参加比赛就要争取胜利。这三条理简明的念揭示了足球运动真正的美好内涵和本质的意义。从孩提时代就接受这样的启蒙，在欢乐的足球活动中，相互友爱，相互尊重，共同努力去争取比赛的胜利，这样的足球是多么灿烂，多么美好。孩子们不但可以强健身体，学习踢球，感受良好道德风尚的熏陶，也接受了艰苦奋斗、吃苦耐劳的锻炼和集体主义的精神的培养，得以在蓝天阳光下健康幸福地成长。在独生子女一统天下的我国青少年中，在儿童和青少年足球活动中，我们是否应该向他们学习些什么呢？ 请注意这三条理念的顺序不能颠倒，否则足球所有的美好东西就不会存在。如若我们把赢球放在第一位，那就可能为此而不择手段，把足球变成了谋取各种不当利益的工具，所谓的欢乐和尊重就可能踪影全无，这样的教训对于中国足球难道还不够惨痛吗？ 从娃娃抓起，不是只抓足球，更重要的是抓理想、道德、荣辱和精神风尚的培养，唯此，我们的足球精神风貌、赛场内外的环境才可能逐步改观，足球运动才能健康发展，足球竞技水平才能真正得以提高。其实，不光足球需要如此。 日本对青少年球员的“体罚”教育 我曾多次听到一些足球工作者说起日本青少年队如何管理的事例，都感慨非常。 一次我国一家职业俱乐部的一支少年球队到日本参加一个邀请赛，在与日本一个少年队的比赛中，他们的守门员与我们的一名前锋发生了冲突，裁判员给他出示了一张黄牌予以警告，看来他有些不太服气。场下教练员立即做出反应，将这守门员换下。不知是否早有队规，只见被换下的守门员没有回到替补席和休息室，而是自己退到己方球门后面，面对球场跪在草坪上，一跪跪到全场比赛结束。我们并不赞成这样严厉的体罚方式，也不清楚这孩子跪在那里到底想了些什么，但我相信他这一跪肯定跪明白了许多道理，在今后的成长道路上将会长久受益。 我也看到过日本（包括韩国）的青少年队，在每场比赛结束后，都会集体列队到对方替补席向对方的教练和球员90度鞠躬致敬，然后回到本队替补席再列队向教练员鞠躬致敬。他们向自己的教练致敬，是感谢他们对自己的教育、指导和栽培。他们向对方教练和队员致敬是感谢他们陪伴自己比赛，共同得到了一次锻炼。这看似一种形式，但在这形式中也孕育和培养着他们的感恩之情。我们的教练员遇到这种情况常常措手不及，赶快叫队长重新集合队伍去给人家鞠躬还礼。但这种“借鉴”一过就忘，我们哪个队也没能在以后坚持下来。不是非要学习日韩的形式，但我们的青少年球员的确需要培养由衷的感恩之情，不仅要感恩于教练，还应感恩于俱乐部、球迷，感恩于自己的祖国和人民，不能成为六亲不认的“白眼狼”。 贝利教球更育人 上世纪70年代，球王贝利曾在日本办过少