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话题作文复习课教案 教学目标：1、了解作文的考查的几种基本形式。 2、把握话题作文的特点和写作思路。 教学重点：话题作文写作的几大步骤。 教学难点：命题与选材，。 教学方法：探究法、教师点拔 教学过程： 一、激趣导入 二、考点归纳 三、方法指津 1、话题作文的特点： ①活——文体活 ②宽——话题宽 ③广——选材广 2、话题作文的步骤： ①审题：——审材料、审话题、审要求 ②定体：——依据实际、依据话题 ③拟题：——开口要小、角度要准 ④选材：——真实、新颖、典型 ⑤构思：——立意新、形式新、语言新 四、 典例剖析 典例：每个人都有名字，名字是我们的代号。有的人名字雅，有的人名字俗，有人很看重名字，有的人对名字无的谓。名字，它还可以反映人的性格。与可折射社会的发展。请依上述材料以”名字“为话题写一篇文章。 【思路导航】 1???写成记叙文： 可拟的题目：“名字轶事”、“名字惹的祸”、“大家为我取名字”等。 思路：因“谐音”而被取一个不雅的外号，或因同名又招祸患，或因不雅而遭人耻笑，不一而足。也可写成全家人包括亲戚朋友忙着跟我取名的过程，或严肃、或滑稽，字典翻了一本又一本，名字取了一个又一个，或许三岁了，还是“狗娃”一个。 2、写成说明文： 按时间顺序从古谈到今。谈名字的特点和讲究，谈名字的含义和作用，谈名字的时代联系等。如古人取名，有名，有字，有号；名即小名，小时就取了，字是成人才取的，内容上与名有联系，号有自号与他号，有的还有谥号。还有用官名、地名来称呼的。取名要讲究含义深刻、音韵和谐、搭配巧妙。小小名字，可折射大社会。如解放前战祸不断，人们图小孩好养，往往以贱物作名，如狗娃、草儿之类；解放之初，一穷二白，人们又盼富裕，这时“富”“财”又多了起来；文革期间，名字更是打上了政治的烙印，如“兵”“军”等；改革开放了，各种洋名也一拥而上，如“娜”“莎”等……以上均可举例说明。 3、写成议论文： 名字只是人的一个代号而已，乃身外之物，大可不必兴师动众，绞尽脑汁，对名字应持无所谓的态度。名字取得好，不一定事业上有成，生活上幸福，不必为 一个漂亮的名字而得意，与不必为名字一般而自悲。反面观点：人一生一般只有一个名字，名了伴随人一生，它是人的脸面和名片，因此对取名不能掉以轻心，随随便便，要从各方面慎生考虑，一个人如果有一个美丽响亮的名字，是一生的福气。前者的例子如刘罗祸，名字难听，但事业有成。后者的名字如冰心、琼瑶、周而复等，让人一听，便产生诗情画意，顿生美感。 五、实战演练 从所发的活页中，自己任选一题，拟好标题，确定思路，撰写提纲，选好素材，说给大家听听。 六、小结。 附：板书设计： 话题作文的写作 特 点：活 宽 广 步 骤：审题 定体 选材 拟题 构思 话题作文复习附件材料（供学生课堂练习用） 一、作文考点一览表 二、话题作文题精选 （一）命题式： 1、（2003，天津）请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。 注意：①“书”这个话题的范围是宽泛的，作文主要内容只要与“书”相关，都符合要求。 ②文体不限，可以记叙经历，讲述故事，抒发情感，发表议论，展开想像。 ③题目自拟。 ④文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。 2、（2003，青海）请以“发现”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①有真情实感，内容具体，中心明确，语言通顺。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于600字。 ④凡涉及人名、校名、地名一律用×××代替。 （二）引语式： 1、每个人都有名字，名字是我们的代号。有的人名字雅，有的人名字俗，有人很看重名字，有的人对名字无的谓。名字，它还可以反映人的性格。与可折射社会的发展。请依上述材料以”名字“为话题写一篇文章。 2、（2003台州）第一个吃螃蟹的是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出处闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不 意的生活中。请以“勇气”为话题，写一篇文章。 要求：①文体不限。 ②题目自拟；不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 3、（2002，黄冈）有人说：“世界上有两种东西失去后才各可贵，一是时间，一是青春。”其实，失去后才知道可贵的何止这些，请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限。 4、（2003，济南）每个人的内心，都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步，彼此的理解与信任，家庭的幸福与安康，社会的安定与发展……请以“期盼”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度；②自定文体（诗歌除外）；③自拟题目；④不得抄袭；⑤不得少