204年考綱要求.pptVIP

2014年考纲要求 第一课 文化与社会 1、文化的内涵与形式 2、文化与经济、政治的关系 3、文化在综合国力竞争中的地位和作用 第二课 文化对人的影响 1、文化对人影响的表现 2、文化对人影响的特点 3、文化对塑造人生的作用 《文化生活》复习资料 第一单元 文化与生活 高考频考点： 1、主观题：文化的社会作用；文化与经济、政治的关系；文化对人生的意义。 2、选择题：文化的内涵与形式；文化与经济政治的关系；文化对人影响的表现、特点。 (2010年高考福建卷) 上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映： A．文化对人的影响是潜移默化的 B．优秀文化在交流与借鉴中创新 C．文化对人的影响是深远持久的 D．优秀文化能增强人们的精神力量 例 (2010年高考天津卷)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明 A．文化决定人们的交往行为和交往方式 B．文化影响人们的实践活动和思维方式 C．文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D．文化提高人们的道德修养，塑造完美人格 例 (2010年高考山东卷)2009年12月，山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动；2010年3月，又开展了“诵读经典，爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是(　　) A．开展有益文化活动，提升公民文化素养 B．净化社会文化环境，实现文明健康交往 C．传播优秀传统文化，增强人的精神力量 D．创新文化传播方式，推动经典文化发展 例 （2011?天津）台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了 A.文化与经济相互交融 B.文化创新决定这会实践的发展 C.文化总能推动经济的发展 D.文化发展要以经济发展为基础 例 （2011?江苏）某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们 ①文化与经济、政治是相互交融的 ②世界多极化发展充满了矛盾斗争 ③必须警惕国际交往中的文化霸权主义 ④跨国公司促进了资源在全球范围内流动 ①② B. ①③ C.②④ D. ③④ 例 （二）一句话观点： ·文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中越来越突出 ·文化有其自身的传承性和相对的独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋，不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。 ·世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 ·人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。 ·人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 ·社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促迸的 ·积极参加健康有益文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 1、文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。 （更正提示：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到重大的阻碍的作用。） 2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。 （更正提示：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的，文化有其自身的传承性和相对的独立性。） 3、西双版纳的植物王国属于文化现象。 （更正提示：错，文化是人类社会特有的而不是自然具有的。） 4、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。 （更正提示：文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。） 5、文化是个人成长的催长剂。 （更正提示：先进的