生物：5.2.2《先天性和学习行为》课件(人教新课标版八年级上)生物：5.2.2《先天性行为和学习行为》课件(人教新课标版八年级上).pdf

第二节 先天性行为和学习行为 区分先天性行为和学习行为 1．先天性行为 (1)概念：动物生来就有的，由动物体内的__________遗传物质 所决定 的行为。 (2)实例：小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等。 2．学习行为 (1)概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 _________生活经验 和学习而获得的行为。 (2)实例：蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、老马识途等。 美国有只叫“信念”的小狗，出生时只有两条腿， 它只能用两条腿直立行走。请问这只小狗用双腿直立行走，是 先天性行为还是学习行为？ 提示：学习行为，小狗通过后天的训练和学习，才学会双腿 直立行走。 研究一种动物的行为 1．菜青虫的取食行为 (1)提出问题： 菜青虫总是取食________十字花科 植物，这一行为是 先天性行为吗？ (2)作出假设：菜青虫的取食行为是________先天性 行为。 (3)实验步骤 ①寻找菜青虫卵并隔离饲养，使其孵出_____幼虫 ；②准备几种 十字花科植物的叶，榨取部分汁液；③将汁液涂抹在滤纸上， 用未涂抹汁液的滤纸作_____对照 ；④观察菜青虫趋向哪里取食。 (4)结论：菜青虫的取食行为是_______先天性 行为。 2．动物的绕道取食 (1)提出问题：动物绕道取食是____学习行为吗？ (2)作出假设：动物绕道取食是____学习行为。 (3)制定计划 确定作为研究对象的动物→准备适当的食物→选好试验场 所→设置障碍→观察统计 (4)结论 动物的绕道取食是学习行为，要经过多次的“尝试与错误___________” 才能解决绕道问题。 目标 1 区分先天性行为和学习行为 【突破 1】下列各种动物的行为中，属于学习行为的是( C ) A．蜜蜂采蜜 B．蚂蚁筑巢 C．老马识途 D．鸟类迁徙 【突破要点】学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环 境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【 变式训练 1】有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱 这些鱼类。鱼类的趋光性是一种( A ) A．先天性行为 B．后天性行为 C．攻击行为 D．繁殖行为 目标 2 研究动物行为的实验 【突破 2】在探究动物的绕道取食的行为过程中，甲小组选 用的是雏鸡，乙小组选用大公鸡作为实验动物，判断下列预测 的实验现象正确的是( A ) A．甲小组的动物“尝试与错误”的次数要多于乙小组 B．甲小组的动物“尝试与错误”的次数要少于乙小组 C．甲小组和乙小组的实验动物“尝试与错误”的次数一样多 D．以上观点都不正确 【 突破要点】绕道取食是动物的学习行为，动物越高等， 发育越完善，其学习过程中“尝试与错误”的次数越少。 【变式训练 2】在研究菜青虫的取食行为中，要从卵开始进 行隔离饲养是为了( A ) A．排除后天学习因素影响 B．证明是后天学习形成的 C．卵比较好取 D．卵有传染性 演 示 文 稿 1 2 3 后 等 昆山整形医院 夹圤夻