七年级历史下册 第9课《辽、夏与北宋的和战》教案 岳麓版.docVIP

第9课? 辽、夏与北宋的和战 ?[课标内容] ?知道辽、北宋、西夏政权的并立。 ?[教学目标] ?一、知识与能力 ?五代十国、耶律阿保机建立契丹国、耶律德光与契丹改国号为辽；陈桥兵变与北宋建立；北宋统一中原和南方；寇准与渊之盟；元昊建立西夏；宋夏战争、宋夏和议。 ?通过评价渊之盟与宋夏和议，培养学生全面地、辩证地评价历史事件的能力。 ?通过讲述杨家将的故事，培养学生联系文学作品学习历史的兴趣，认识有关历史题材的文学作品与历史史实之间的区别与联系。 ?二、过程与方法 ?感知契丹兴起与渊之盟、北宋建立及其统一活动、西夏建立与宋夏和战等史实，认识辽、宋、夏并立的局面和当时民族融合的大背景。 ?学会通过讲述人物故事和识记历史地图掌握历史知识的方法。 ?三、情感态度与价值观 认识北宋统一中原与南方的意义，形成自觉维护国家统一的观点。 了解寇准济国安邦的人生理想和敢于抗敌的崇高气节。 ?了解辽、西夏在边疆开发上的成就，认识中华文明是各族人民共同创造的。 渊之盟和宋夏和议进一步说明，历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣是民族关系的主流。 ?[重点和难点] ?重点：契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方。 ?难点：渊之盟和宋夏议和。 ?[教学方法] ?采用问题导学探究法 ?[教学纲要] ?一、契丹的兴起 ?1、五代十国 ?2、耶律阿保机建立契丹国 ?3、耶律德光改国号为辽 ?4、辽的历史地位 ?三、陈桥兵变 ?1、赵匡胤建立宋朝 ?2、北宋统一中原和南方 ?三、渊之盟 ?1、州之战 ?2、渊之盟 ?四、宋夏和战 ?1、党项族的崛起 ?2、元昊建立西夏 ?3、宋夏和议 ?[课堂练习] ?学生独立完成课本习题，教师讲评指导。 第9课? 辽、夏与北宋的和战练习 ? 1、唐朝灭亡后，出现了（?????????? ）的分裂局面。 2、916年，契丹首领（???????????? ）在上京称帝，建立契丹国。他在位期间，重用（????? ），发展（?????????? ），创制（???????? ），制定（??????? ），契丹逐渐成为（???????? ）民族政权。后来，契丹改国号为（??????? ）。 3、（?????? ）年，后周大将（?????????? ???）在（????????????? ）发动兵变，夺取后周政权，建立宋朝，史称（?????????? ）。赵匡胤就是宋太祖。 4、（?????????? ）用了近20年时间，统一了中原地区和南方。 5、（?????? ）年秋，劝宋真宗亲征州抗辽的宰相是（???????? ）。（?????? ）年，宋辽签订“???????????????? ”。 6、党项族是（????? ）族的一支，游牧在今宁夏、甘肃和陕西北部一带。（?????? ）年，党项族首领（???????? ）称帝，国号（??????? ），建都（????????? ），史称（???????? ）。 ?7、西夏王陵号称塞外戈壁上的“?????????????? ”。 ?