七年级语文上册 第6单元 30寓言四则教案2（新版）新人教版.docVIP

第6单元 30寓言四则2 章、节 第六单元 课时 第 2 课时 课型 略读课文 教学 目标 1、理解“智、亦云、亡、将、十九”等词语的意义和用法。 2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 3、联系生活实际领悟寓意，培养健全的人格。 重点 难点 教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”。 教学过程 教师复备 一、导入新课： 教师检查作业。 二、师生共同学习《智子疑邻》 小组A：1、介绍“韩非”和他的著作《韩非子》 2、结合《评价手册》和《补充练习题》完成相关预习作业。 小组B：1、朗读课文 2、词类活用： 其家甚智其子 （意动用法,认为……聪明） 古今异义 暮而果大亡其财 （古义：丢失。今义：死亡，灭亡） 4、口头翻译课文 小组C： 1、本则寓言的寓意是什么？请从消极方面和积极方面来说。 （消极方面——向别人进言，要注意自己与听言者的关系，如果关系疏远，即便意见正确，效果也不见得好;） （积极方面——听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。） 三、师生共同研读《塞翁失马》 小组D： 1、介绍《淮南子》： 2、朗读课文 3、多音字 将 强 折 古今异义 人皆吊之 （古义：对其不幸表示安慰;今义祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问。） 居数月 （古义：经过;今义：居住） 死者十九 （古义：十分之九;今义：数字19） 教学过程 教师复备 小组E ：翻译全文，注意以下加点词的音和意： 马无故亡而入胡： 2.何遽( ): 3.其马将（ ）胡骏马而归： 4.堕（ ）而折其髀（ ）： 5.引弦而战： 6.死者十九： 7.此独以跛（ ）之故，父子相保： 小组F： 1.有一个成语出自此篇，你知道这个成语吗？ 这个成语就是： .。 2.这篇寓言是用来说明：“ ， ”这个道理。 （成语：塞翁失马，焉知非福。道理：祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。） 四、教师小结： 运用虚构的故事表现深刻的哲理是四则寓言的共同特色。四则寓言有动物故事，有人物故事，这些故事简单，其中道理却是深刻的，可以警示人生。寓言把深刻的哲理寄托在短小的故事之中，表现手法上，注重运用对比手法。 板书设计： 塞翁失马 教学反思 授课时间： 年 月 日 失马 将胡马归 福 祸 祸兮，福之所倚， 福兮，祸之所伏 得马 堕马折髀 祸 福 福 父子相保 祸 堕马