九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加丰富多彩教案 （新版）新人教版.docVIP

化学使世界变得更加丰富多彩 教师备课手记 总第 1 课时 教学题目（章、节或主题） 绪言 化学使生活变得更加绚丽多彩 教学课型： ● 新课 实验课 习题课 实践课 写作课 其它 课时安排：1课时 教学 目的 要求 1.通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。 2.引导学生关注一些生活和社会中与化学有关的问题，激发他们亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感。 3.知道化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 教学 重点 难点 重点：什么是化学；化学与人类的关系；激发学生对化学的热爱之情和探究之欲 难点：什么是化学 方式 手段 媒体 讲授、多媒体举例、讨论、 教学过程（含教学内容、教学方法、师生互动、板书设计） 引入新课 播放录像绚丽多彩的物质世界 我们看到的多彩的世界，都与化学密不可分。化学，无处不在。 讲授新课 化学的研究对象——物质 化学的重要作用 ——保证人类生存、不断提高生活质量 多媒体播放章图片、图8、图10.组织学生阅读教材，组织讨论并举例 学生总结： 农业：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量 医学：利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康 能源：利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件 环境：利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好 化学发展史 多媒体播放图1、图2、图3、图4、图5组织学生阅读教材，组织讨论 学生总结: 古代：火、陶瓷、造纸等 近代：原子论、分子学说的创立（奠定近代化学的基础）； 门捷列夫发现元素周期律编制元素周期表 3. 现代：能源、材料、医药、信息、环境和生命科学等领域发挥重要作用 绿色化学（环境友好化学） 什么是化学 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学 其中，性质包括了物质的物理性质和化学性质。我们将在下一单元中学习 解决学案问题 板书设计： 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 化学的研究对象 三、化学发展史 化学的重要作用 四、什么是化学 拓展练习 1.下列人类美好的理想不属于化学家研究的范畴的是 A．得到电阻为零的导体 B.得到没有病虫害的稻种 C.生产出能治疗所有疾病的药品 D.合成有记忆能力的材料 2.化学可以保障人体健康，使人类生活的更加美好。在保障人体健康方面化学可以解决的问题是①合成治疗疾病的药物 ②生产消毒杀菌剂 ③净化饮用水源 ④生产含各种微量元素营养品 A. ①② B. ②③ C. ③④ D.全部 3.化学能创造自然界不存在的物质。下列物质中属于通过化学反应生产的物质是 A．棉布 B. 丝绸 C. 皮革 D. 塑料 4.空气是我们最熟悉的化学物质。你认为清洁的空气中不应含有下列哪种物质 A．氧气 B.水 C. 灰尘 D. 烟雾 5.下列哪种产品不是人类通过化学方法制得的 A．陶瓷 B.木材 C. 钢铁 D. 纸张 6.食盐不仅仅是一种调味品，还是一种化工原料。它可以制造氢氧化钠、氯气、氢气，并进一步制造盐酸、 和 等（举出两种即可），其他如造纸、纺织、印染和金属冶炼都离不开食盐制得的化工产品。 7. 疾病的预防和治疗都离不开化学物质。请根据你自己的生活经验，写出下列在疾病预防和治疗中常用化学物质（任意各举出2种）。 消毒剂 营养剂 中考链接 1．（2013年徐州市）“改善环境质量，建设美丽徐州”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是（　　） A． 实行垃圾分类回收再利用 B． 工业污水处理达标后再排放 C． 推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧 D． 过量使用农药化肥提高农作物产量 2．（2013?）A.雨水的酸碱度