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问：从文章中找一句话概括以上内容 人民解放军百万大军横渡长江 标题：用一句话或一句短语概括文章的中心内容 问：从文章里找出能概括以上内容的两句话 1.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 导语：用几句话或者是一小段话，简要、概括地要把报道内容的梗概，在开头部分告诉人们。 问题探讨 1.说说导语从那几个方面概括全文？ 渡江概况 渡江区域 战役全局 议论句（分析原因） 承上启下句 九江 江阴 安庆 芜湖 九江 江阴 安庆 芜湖 西路军 （35万） 中路军 （30万） 东路军 （35万） 主体部分 解放军渡江情况： 1.长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。 2.我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。 3.汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 主体：用一大段话或是几段话，较具体地、较翔实地把报道的内容告诉人们 2.说说主体可以分几个层次？ 具体描述 渡江战况 中路军： 首战告捷 西路军： 锐不可当 东路军： 英勇突破 问：三路军为什么按中、西、东的顺序来安排？ 1.“20日夜起”“21日下午五时起”和“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语，显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。 　2.在内容和写法上，三个层次写得有同有异，有详有略：中路军写得简略（因为4月22日2时，新华社播发的《大军三十万昨日渡过长江》已作过报道），另外两路军队写得详细；中路军、西路军所遇之敌“纷纷溃退，毫无斗志”，在叙述这一情况时作者分析了其中的原因，而东路军所遇敌军“抵抗较为顽强”，文中叙述了我军在“整天激战”中“已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。可见这三个层次在内容和写法上也是在统一中有变化，避免重复雷同，力求相互配合。 * * 人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳 教学目标 1、积累字词，了解新闻知识（结构五部分，内容六要素） 2、概括新闻的基本内容，整体把握新闻；分析导语、主体部分，体会语言的准确性 3、感受人民解放军横渡长江的气势，珍惜今天来之不易的生活 难点：划分主体部分的层次，说明议论的作用 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 检查预习 1、正音 溃退 歼灭 要塞 2、释义 业已：已经 溃退：（军队）被打垮而后退 锐不可当；锋利无比，不可抵挡 3、新闻知识： 结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语 记叙六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果 4、用简洁语言概括课文的主要内容 5、本文表达作者怎样的思想感情？ 重点研讨1、找出本文的导语和主体部分，说说导语从哪几个方面概括了全文？ 2、本文的主体可分为哪几个层次？它们是怎样衔接在一起的？3、找出本文的议论句，说说有何表达效果 第一句话是导语。 “人民解放军百万大军”写人数之多； “从一千余华里的战线上”写战线之长 “冲破敌阵”展现攻势之凌厉 “横渡长江”交代事件发生的地点和结果 作用：较详细地了解新闻的内容，语言简洁准确 三路大军的战况（主体） 类别 百万大军 时 间 地 点 兵力 战 绩 特点（四字） 中路军 20日夜—21日夜 安庆－芜湖 ? 30万 突破···渡至···已渡··· 首战告捷 西路军 21日17时—22日22时 九江—安庆 35万 已渡过三分之二···已占领··· 所向披靡 东路军 21日17时—22日下午 南京—江阴 35万 大部渡过南岸····歼灭及击溃···占领···控制···封锁··· 战绩辉煌 2、为什么按中、西、东的顺序叙述？中路军首先发起渡江作战，所以先说，西路军和中路军所遇敌情一样，敌国抵抗甚为微弱，而东线敌