内蒙古察右后旗第二中学八年级语文下册 23 马说教案 新人教版.docVIP

马说 2、听录音，准确流利地读课文； 3、翻译课文第一段。 四、重点难点： 1、听录音，准确流利地读课文； 2、翻译课文第一段。 五、教学媒体：小黑板、录音机 六、教学方法：朗读法、自学法、小组讨论法 七、教学过程： （一）、自学找疑： （1）、新知导入： 在上学期的学习中，我们学习了《爱莲说》，这些古代名士文人都特别喜爱借物抒情，托物言志，使所借之物有了丰富的内涵，因此，今天我们再不学习一篇同样的文章，翰愈的传世名作《马说》。 （2）、出示教学目标： a、了解作者及文体特征； b、听录音，准确流利地读课文； c、翻译课文第一段。 （3）、出示自学内容： a、了解作者及文体特征； b、自读课文，划出疑难字词句； c、听录音，自行解决以上疑难字词（让学生来读课文，要求一人一段） d、检测字词掌握情况：（利用小黑板，找学生到黑板上板演） （4）1、给下面的字注音； 祗 骈 槽枥 粟 一石 2、 找出下列通假字并解释： 食之不能尽其材 才美不外见 其真无马邪 （5）、自由朗读课文，读准字音，把握节奏语调； （6）、齐读课文，检查效果。 （二）、合作探究： 在熟读课文的基础上，结合课下注释和工具书自行翻译课文第一段（方法是：对课文一句一句翻译，特别注意的是每句中的重点词语，若有疑问可以问同桌，仍不会的标注，待会提出，共同解决。） 依情况而定，若学生全会，教师着重提问以下几句重点句子； 1、 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 2、 食马者不知其能千里而食也。 3、 策之不以其道，食之不能尽材，鸣之而不能通其意。 4、 其真无马邪？其真不知马也？ （三）训练操作；同步训练第六十四页，第一、三题 （四）效果评价： 通过以上知识点的检测，同学们对本节都掌握的相当不错，那除此之外，你个人还有哪些收获？说出来和大家交流一下。（自谈感受，其他同学给予评价） 八、作业布置：背诵课文 九、板书设计； 马 说 重点词语： 祗 槽枥 食 骈死 以 重点句子： 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 食马者不知其能千里而食也 其真无马邪？其真知马也。 策之不以其道，食之不能尽材，鸣之而不能通其意。